活动目标1、知道没有了可以用“0”来表示,引起幼儿对生活中出现的“0”的兴趣和思考。2、初步知道“0”在自然数列中的位置,懂得0比1小。活动准备:1、10只篮子,依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具,第10只....
教学目标:1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒。2、培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力。教学重点:初步让幼儿感知数的守恒。教学难点:用不同的方法来验证数的守恒。教学准备:1、情...
【活动目标】1、通过活动使幼儿自主探索各种排序方法。2、体验帮助别人的快乐。3、培养幼儿相互合作意识。【活动准备】1、红、黄色卡纸若干,自制面包若干;2、自制地图一幅;3、模拟场地;【活动过程】一、音乐导入:教师和幼儿听《感恩的心》跟随老师进入场地....
活动目标1、会认读数字1和2,能理解数字的实际意义。2、初步学会数的形成,知道一个数添上"1"能形成另一个数。3、培养幼儿的观察力和概括能力。活动准备1、点子卡片和数字卡片1和2各一张。2、趣味练习-在图画里找数字活动过程一、认识数字1、2的实际意义1、教...
活动目标:积极参加分类活动,能按事物的种类和数量等特征进行分类,发展思维能力。(重点)活动过程:1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面,引导幼儿说一说:“画面中有什么?风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么?每种玩具的数量是多少?&...
【活动目标】1、激发幼儿学习数学的兴趣。2、在实际情境中感受数学与生活的联系,并能运用所学的加法解决简单的实际问题。3、培养幼儿的观察、分析能力,发展幼儿的口语表达能力。4、进一步体会理解加法的意义,正确计算6以内的加法,复习加法交换律。【活动....
活动目标1、认识图形:正方形、三角形、圆形,初步感知半圆形和圆形的转换关系。2、在活动中,让幼儿能按教师的要求进行数学操作活动。3、激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备1、图片2、用各种几何图形拼成的小路;五角星。活动过程一、观看情景表演小鸭子走在...
[活动目标]1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。[活动准备]1、教具⑴教学课件(第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形,第二副至最后一幅依次出现1-10 ,每幅画出现一个数字)⑵1——10....
活动目标:1、初步感知梯形的基本特征。2、认识不同的梯形,发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点:1、活动重点:初步了解梯形的特征。2、活动难点:认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备:1、环境创设:活动室内放一些包含梯形的图画,布置出图....
活动目标1、复习1-7的数字排序。2、正确感知7以内物体的数量。活动准备1、数量1-7的实物;2、分别写有1-7的动物头饰7种;3、1-7的数字卡每人一套;4、地上画有各种写上数字的图形。活动过程一、复习数数1-7和1-7的排序。1、教师:今天圣诞老人带来了七位客人,我...
目标:1、有益的学习经验2、区别里外,增加空间知识准备:1、1个菜盘,7个杯子2、纸盒一个,里面装一个玩具小狗3、地上画圆圈、梯形各一个活动与指导:1、出示纸盒,把盒盖打开,使幼儿能看到里面的小狗,启发幼儿说出小狗在盒子里。把小狗拿出来,放在纸盒的...
活动目标:认识椭圆形,感知椭圆形的基本特征。活动准备:教具:圆形、椭圆形各一个,纸条一根。学具:人手同等大小的圆形、椭圆形各一个,纸条一根(与圆形的直径等长);第一、二组,给椭圆形涂色;第三、四组,给最多的圆点打"*"第五、六组:看符号填圆点。活....
情况分析:中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《漫游魔术王国》的活动,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并...
一、 活动名称:《认识长方形》二、活动准备:1、课件长方形娃娃、正方形娃娃,正方形娃娃介绍自己的录音。2、长方形两张(其中一张边画有四种颜色,一张对边画同一种颜色);长方形和正方形的纸幼儿每人一张(长方形的宽与正方形的边一样长)。3、“小客人&r...
活动目标1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。2、会手口一致的点数,并说出总数。3、能按数拿取相等数量的物体。活动准备1、课件-到5的数字2、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。活动过程一、复习5以内的数数。1、出示图片,幼...