给家长的五个建议

成功父母的二十五个原则——给家长的建议之一

什么是好的教育方式？简单回答就是：有效。成功父母的25个原则，用技巧、为何有效、深层信息和实例应用的分层讲解，告诉我们对孩子该做什么，为什么要那样做。
1、控制自己的情绪。
2、对孩子多一点宽容。
3、勿死守原则。
4、停止唠叨，制定罚则。
5、保留孩子了解你的感受。
6、有点幽默感。
7、让孩子了解你的感受。
8、当他做错事时，因势利导。
9、己所不能，勿施于子。
10、可以把孩子带到水边进行一次心平气和的交流。
11、掌握奖赏的方法。
12、帮孩子树立价值观。
13、实际地站在孩子的立场上看事情。
14、让孩子知道：谎言等于多重麻烦。
15、别视小错为大过。
16、惩罚有力。
17、使用暂停法。
18、让孩子自己承担责任。
19、陪在孩子身边。
20、尊重孩子的想法。
21、给孩子一些隐私权。
22、给孩子悲伤的权利。
23、教孩子自我保护。
24、你可以道歉。
25、懂得宽恕自己。

美国人教育孩子十法则-—— 给家长的建议之二

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长；
希望法则：永远让孩子看到希望；
力量法则：永远不要与孩子斗强；
管理法则：在孩子未成年之前，管束则是父母们的责任；
声音法则：要倾听孩子们的声音；
榜样法则：言传身教并尽量理解他们；
后果法则：让孩子们了解其行为中可能产生的后果；
结构法则：教孩子从小了解生产自救和法律的界限；
20码法则：尊重孩子的独立倾向，与其保持至少20码的距离；
“4W”法则：任何时候都要了解孩子跟谁（即Who）在一起，在什么地方（即Where），在干什么（即What）以及什么时候（即When）回家。

怎样与孩子交流——给家长的建议之三
为了使孩子获得心理和和谐发展，潜能的充分发挥，人格的健康塑造，父母要重视与孩子的交流。在此建议：
一、每天抽时间和子女交流
心理专家做过测试：父母每天至少和子女交流半小时，会大大缓解孩子紧张、焦虑等心理障碍。
二、不要只问学习成绩
父母关心孩子的学习是正常的，但如果总是絮絮叨叨孩子的学习成绩，孩子会有逆反心理。除了关心孩子的学习成绩，父母还应了解分析孩子的学习方法、学习习惯以及学习时间安排是否科学合理。有时，孩子更需要方法上的指导和帮助。
三、关心支持孩子的兴趣爱好
每个孩子都对丰富多彩的世界充满了好奇和探索心理，父母切勿怕影响学习而阻挠孩子的兴趣爱好，否则孩子会觉得没有共同语言而拒绝与父母交流。
四、交流时讲究方式方法
家长式的训诫口吻，孩子一般是不会接受的，他们更喜欢朋友式的、平等的、随意的交流方式。
五、尊重孩子的隐私
很多父母对随意拆看孩子的信件，翻看孩子的日记觉得无所谓。孩子们却不这么认为，相反，他们很反感父母的这种做法，认为此举很伤他们的自尊。因此，父母要尊重孩子的隐私，给孩子留一块自己的小天地。
父母的初衷都是相似的，教子方法却各有不同，当你的孩子不愿意与你交流时，就是当父母的该自我反省的时候了。

相信你的孩子——给家长的建议之四

孩子没有考好，或者没有受到表扬，或者进步不快，有人就认为自己的孩子不聪明，其实这样认识是没有根据的。如果因此而埋怨孩子，甚至训斥、打骂孩子，更不是科学的，它会对孩子的成长造成严重的伤害。
专家建议家长们：要相信自己的孩子。
所谓聪明或智慧，是一个人智力因素表现的程度。人的智力因素主要是指观察力、注意力、思维力、想象力、记忆力这五种能力。凡是一个健全的人，都具有这五种能力。两只眼睛就是用来观察，正常的大脑是用来思维、想象、记忆，注意力更是人的一种本能。大量研究表明，智力因素超常的儿童只占百分之一至百分之三，也就是说，百分之九十九的儿童智力水平是相同或相近的。既然这样，怀疑自己的孩子智力低下，不够聪明，就没有科学依据，要相信你的孩子。
但是，智力因素本身并没有积极性，只有当它和情感、意志、毅力、兴趣、爱好、行为、习惯这些非智力因素结合在一起的时候，才会显得异常主动、活跃。比如，当孩子对某件事非常有兴趣的时候，他的观察力、注意力就会十分集中；当他对某位教师非常崇敬的时候，对这位教师所说的话和所代的课必然有强烈的兴趣；当他对某门课付出了艰辛的努力，这门课一定会取得优秀的成绩；当他的情感非常激动时，想象力就会插上翅膀，飞得很远很远；当孩子不怕吃苦，意志和毅力得以充分发挥的时候，记忆力就会令人惊奇。所有这些都说明，是非智力因素调动智力因素的积极性。
为了充分激发孩子的智力因素，使孩子变得更加聪明，父母要从兴趣入手，精心呵护孩子已有的兴趣，大力激发与培养有利于孩子成长的兴趣；让兴趣成为孩子最好的老师和最大动力。要培养孩子的爱心，爱自己，爱父母，爱他人，爱社会，爱世界上所有的生灵，让爱心成为孩子的情感的主流。要有意识地让孩子经受挫折，体验苦难，既要生在福中需知福，又要生在福中能吃苦，让意志和毅力成为孩子走向社会后的重要支柱。要引导孩子养成良好的行为习惯，凡是要求孩子做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不做的，自己首先不做，言行一致，表里如一，这是父母最基本的行为准则。
广泛的兴趣爱好，丰富的感情世界，坚强的意志毅力，良好的行为习惯，是孩子健康成长并获得成功的重要因素。

家长“忌语”—— 给家长的建议五

“忌语”就是忌讳的话，是可能引起不良后果的语言。
由于家长与子女是一种特殊的亲情关系，加之传统观念的影响，相当一部分家长在与孩子说话时是很少思考、无所顾及的，想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，结果，伤害了孩子。所以，家长应该知道，和孩子说话是不仅老师有“忌语”，父母也有“忌语”。
家长“忌语”通常是在以下一些情况下出现的：
当孩子没有考好，或者经常辅导仍对某个问题不理解时，有的父母很不冷静，常常说“笨蛋”、“猪脑袋”、“比猪还笨”等。
当孩子不愿意去做某件事，或者虽然做了但没有满足父母的希望时，有的家长不分情由，常常说“懒惰”、“懒汉”、“没出息”、“成不了气候”等。
当孩子不愿意诉说自己的想法，或者因为害怕打骂，为了保护自己而说了与事实不符的话时，有的家长大动肝火，常常说“撒谎”、“胡说”、“狗嘴吐不出象牙”、“你什么时候才能不说谎话”等。
当孩子因为学习成绩不好受到批评，或者因贪玩没有按时完成作业，或者因违反纪律受到批评、处分时，有的家长失去理智，常常说“你就不是念书的材料”、“你还有什么脸面活着”、“迟早你会蹲监狱”等。
家长在火头上所说的“忌语”都是无意识的，是“恨铁不成钢”式的关爱。其实，所有的家长都不愿意自己的孩子是“忌语”里所说的孩子。但是，正是这种无意识，把真诚、纯洁的爱引向了误区。既然进了误区，就会产生负作用。第一，孩子可能认为自己真的愚蠢，真的“不是念书的材料”。要不然，为什么自己的父母也会经常这样说呢？第二，伤害了孩子的自尊心和自信心，不仅不敢在父母面前理直气壮地争辩，就是在老师、同学也不敢大声说话。如果不认识“忌语”的为害性，继续发展下去将会影响孩子的一生。第三，随着孩子年龄的增长，独立能力也在增强。如果父母还是我行我素，继续说那些伤害孩子是话，那孩子只有以抵制、顶撞加以反驳，或者产生严重的逆反心理，把心灵封闭起来，永远不向父母开放。 请家长记住：为了孩子，根除“忌语”。