幼儿园小班语言教案

活动目标：

1、跟随故事的发展，学习其中的对话：“你好!”“我们一起玩吧!”

2、愿意尝试用不同的肢体语言与朋友们打招呼，学习目光的注视，感受交往的快乐。

活动准备：

熟悉幼儿名字，教师的名片，噼里啪啦系列绘本放大制作《你好》，四个动物图标

活动过程：

一、教师和孩子互相问好。

(1)教师主动向孩子们介绍自己。小朋友，你们好!你们还不认识，就让我来介绍我自己，我姓余，叫余绯，也是幼儿园的老师，你们可以叫我　鱼　老师。

(2)和小朋友互相问好。那我们再来问候一次，小朋友你们好!

(3)你们知道老师最大的本领是什么吗?讲故事。想老师为你们讲故事吗?

二、观察小动物图片，认识小动物并学说：你好，我们一起玩吧。

今天的故事里有谁呢?一个一个请出来。

这是谁呀?小猪你好!

这是谁呀?小老鼠你好!

你想和谁一起玩?那就怎么对他说?

小猪，我们一起玩吧。

小老鼠，我们一起玩吧。

三、看图、师生共同讲述故事，参与游戏。

(1)教师示范翻开图片，问：是谁在说你好。对小猪说：你好，我们一起玩吧。

(2)请小朋友来找一找，是谁在说你好。小老鼠是怎么说的?你好，我们一起玩吧。

(3)请小朋友找一找，是谁在说你好。

(4)可是小鳄鱼说：“你好，我是大妖怪，哈哈。”小猪，小河马和小老鼠都很害怕。他们都逃走了。

(5)这时，小鳄鱼急了，他一边跑一边说：“等一下，等一下，是我，我是小鳄鱼，不是大妖怪。”

(6)可是大家都走了。小鳄鱼怎么了?他现在感觉怎么样呢?(很孤单，很难过，很伤心，很害怕。)他说：我真的很想跟你们一起玩，明天我要好好说你好。)

(7)你们谁会教小鳄鱼怎么是好好地说你好呢?

四、回忆故事内容，学说“你好，我们一起玩吧。”

(1)想一想，小河马在玩的时候，是谁在跟他说你好。

(2)荡秋千的时候，是谁在说你好?

(3)滑滑梯的时候，是谁在说你好。

(4)你们猜猜，小鳄鱼有没有学会了好好地说“你好”。是，他们一起快乐地游戏。

五、用不同的方式学习问好，你好，我们一起玩吧。

和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗?我们都来想一想吧。

拉拉勾，点点头，握握手，抱一抱，点点鼻子。

我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。