幼儿园小班语言教案

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作者 小鱼159357 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-03-30 10:27 字数 1591 阅读 651评论 0

[活动目标]

1.通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

2.要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。

3.巩固有关的知识。

[活动准备]

1.节奏卡片。

2.蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。

3.课件:蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。

[活动过程]

1.游戏《小蜂窝》。问:是谁飞走了?答:蜜蜂。瞧!蜜蜂又飞来了。

2.出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片,引导幼儿按语言节奏说出:xx飞来了,欢迎xx的句子。

3.创设情景,理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁?它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论,教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。

4.游戏《看谁飞的快》,按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。

5.学习诗歌,教师结合图片提问,幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读,教师注意读出疑问句的语调。

6.分段欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。

7.将幼儿分为两大组,一组读问句,一组读答句。

8.创编:结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌《什么圆圆》

什么圆圆红彤彤?太阳圆圆红彤彤。

什么圆圆响咚咚?小鼓圆圆响咚咚。

什么圆圆蹦蹦跳?皮球圆圆蹦蹦跳。

什么圆圆空中飘?气球圆圆飘空中

[活动延伸]

将活动的头饰和挂图放到表演区,让幼儿选择自己喜欢的昆虫进行表演!加深幼儿对昆虫的印象!

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