孩子学琴先要培养乐感

芽芽3岁半开端打仗奥尔夫的:这是由德国教诲家卡尔·奥尔夫为儿童经心设想的讲授办法，它夸大让每一个儿童都能在美好的音乐中享用到音乐的兴趣，获得肉体的享用。第一次上课时，芽芽和我都以为音乐课很故意思，它与本来幼儿园上的音乐课大纷歧样——本来是唱很多，身材行动只是帮助的，如今是有唱、有跳，另有吹奏;本来大部门都是愉快的儿童歌曲，如今却总听到婉转、抒怀的成年人的曲调，曲式也很丰硕。因而，小小的芽芽居然疾速爱上了新的音乐课。

4岁多的时分，芽芽的小同伴们开端学钢琴了。我想起在之前曾听过有关育儿讲座说:“孩子不消太早学琴，培育乐感最主要”。因而固然身旁没有实证，可是我仍是坚决了这个说法，因而只让芽芽对峙了幼儿园内的奥尔夫音乐课。芽芽如故像本来那样跑跑跳跳、敲敲打打，用土话和各类标记来做图形谱……总之，就是玩音乐，直到7岁才开端打仗钢琴。

开端学琴时，教师对芽芽很必定，说她乐感好、音准好，对音乐的了解力强等，根据教师的说法，芽芽的一次课程相称于四五岁孩子一个月的历程。这时候，我对本人当初的决议感应欣喜，假如其时让孩子去学琴，既费工夫又费精神，还会伤了我和孩子之间的豪情，而用这个工夫去为孩子培育乐感，孩子的了解力和便宜力都加强了，很快能从学琴中获得了兴趣。幼儿园的音乐课看上去仿佛都在玩，实在培育了孩子学琴的根本前提——音准和节拍感。难怪芽芽的成就老是超越那些学过“视唱练耳”的孩子，只颠末一年多的学琴工夫，芽芽曾经轻松懈过了钢琴四级。