不同年龄宝宝欣赏不同音乐

差别年齿宝宝浏览差别音乐

★宝宝到了两岁，不只能重视谛听音乐，也能感触感染简朴的音乐作品。如：

1、中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小植物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《细姨星》、《铃儿响叮当》等。

2、抽象的儿童器乐曲：如：《钢琴》，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律斑斓，表示了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的活泼情形。《小鸟的歌》、《小鸭的舞》表示小鸟和小鸭的抽象特性。

3、浏览中外(古典、当代的)各类性子各类气势派头的舞曲、进行曲、摇篮曲。

★三岁儿童有更大的浏览音乐的主动性，音乐能惹起感情上的共识，欢愉生动的音乐使儿童表情高兴，平静的音乐使儿童表情安静冷静僻静。可是他们对音乐作品的豪情性子不容易了解，他们听音乐时最重视的常常是表示主题的特性性身分。如摸拟性的前奏、序幕、抽象的伴奏音型等。可是听进行曲、摇蓝曲或欢欣的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、镇静到手舞足蹈等。

★三岁儿童己经能识别音乐作品中的速率变革，他们的行动能随音乐速率的变革而变革。

三岁儿童感知力度和音区的变革另有艰难，如音乐旋律在高音区进行及高音区进行时，必需在成人指点下晓得小鸟飞得轻盈，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音消沉厚重。三岁儿童影象力是逐渐构成的，他们能记着歌曲，次要靠与曲调严密结合的歌词，最随便记着的是象声词如：“霹雷隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是抽象详细的歌词。

器乐曲有响应的题目，音乐抽象明显，也能协助儿童影象。如：《小鼓乐队》模仿打宣扬号声……四、五岁儿童己经可以浏览内容普遍、性子气势派头多样的作品，能区分音乐中有较着力度和速率变革，特别明显比照的音乐。可是还不能感知力度和速率的纤细变革。

★到了六岁，幼儿己经明白音乐作品是表达必然思惟内容，而能准确地识别音乐作品的感情，感知其纤细的地方。

六岁儿童可以开端掌握音乐表示手腕，能识别速率力度及音区的变革。他们识别乐曲构造的才能增强了，己能不感艰难地感知二段体和三段体构造。六岁幼儿影象才能进步了，审美才能也进步了，能明白暗示本人喜好不喜好的音乐作品，能说：“我喜好”、“我不喜好”。

以上所说的差别年齿的幼儿音乐浏览开展程度，是指必需在怙恃和教师准确指点下，才气到达的程度。

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