教育的万全之策到底是什么？

谈起万全之策必然会有人持否认立场，关于持否认立场的人，我只能对其暗示遗憾，遗憾他由于否认万全之策的存在而错过了把握万全之策的时机。

万全之策固然存在，但并不是大家有把握万全之策的时机，由于只要大白原理，具有聪慧的人材能够把握万全之策的，不然即便晓得万全之策的存在，也没法具有与把握它，更别说操纵它了！

万全之策并不是是某一种战略或方法办法，而是全部战略与方法办法的总和。从古至今，万全之策不断被少数人所具有，这少数的人就是被凡人称之为贤人，智者的人。这少数的人有一个较着的特性，那就是在他们的眼中没有成绩的存在，以至连谜底也没有，这就是具有万全之策的特性。

贤人与智者从不发问题，可是却能够为发问者供给谜底，假如没有发问者存在，那末谜底天然也就不存在了，由于贤人与智者深知，成绩与谜底不过是手心与手背的干系，当一方不存在了，那末另外一方同时也就不存在了，成绩与谜底不过是对统一件工作的表达方法差别罢了，因而能够说成绩便是谜底，也能够说谜底便是成绩！

关于成绩便是谜底，谜底便是成绩这一说法，会有很多人对此不能了解，这也是很多人难以具有万全之策的底子缘故原由，由于绝年夜大都人只能看到此话中较着的冲突的地方，却看不到此中的万全之策。

为何绝年夜大都的人只能看到冲突的地方，却看不到万全之策呢，由于绝年夜大都的人是不大白原理的，由于不大白原理，也就没法具有聪慧，由于没有聪慧，以是只能看到冲突，因而，看不到、得不到万全之策也就不奇异了，也是在一般不过的工作了！

实在，具有万全之策也并不是难事，只需大白原理便可以了，大白原理便可以具有聪慧了，有了聪慧天然便可以把握万全之策了，把握万全之策，所谓的成绩天然也就不敷为虑了！

当前有一个风趣的征象，当你与别人讲原理时，对方经常会说年夜原理谁都晓得，你只讲方法办法好了，完整不思索这方法办法从何而来，更不会去考虑本人能否真的明白原理、大白原理。这就是绝年夜大都人的凡人思想，也是只顾长远长处，掉臂持久丧失的举动表示，此种思想与举动所招致的成果就是，常有本末颠倒之事，常说虚伪傲慢之言，常行使人生厌之举，总之，常做令本人懊悔的工作，不断处于冲突纠结当中而难以自拔。