从来就没有粗心这回事，真正的原因在这里！

我想许多家长在本人上学的时分必然也做过许多大意的工作，可是请年夜家认真想一想，这个所谓的“大意”究竟是由于甚么呢？岂非我们不成以把它解除掉吗？小编在此以为，一个优良的风俗该当从小培育，只要在孩子根底阶段种上好的种子才能够渐渐抽芽，最初长出好的果实。上面我们快来看一看如何教诲小豆包们，制止他们也养成大意的缺点吧！

大意是成果，不是缘故原由，把孩子该当会的标题问题做错归结于大意，这会袒护许多本相，让孩子随便包涵本人。测验历来没有大意这回事，那末所谓“大意”，做错题的缘故原由终究是甚么呢？

大意，由于孩子对常识把握的纯熟度不够。

大意常常是和满分比较而言的，看似每一个常识点都把握了，却很难在测验中获得满分，便会被归罪于大意。但是，做了比照以后，在题量逐步增年夜，获得满分的几率比照，所谓大意，就成了错觉罢了。如图：

当200道题的时分，准确率90%的同窗得满分的几率近于零。另外一个究竟是关于气力和最好阐扬的。许多时分我们把最好阐扬看成气力，低于此的被归罪于“大意”。实践上一个孩子的成就曲线年夜体契合正态散布。

这两张图表废除了关于大意的幻觉。困难城市做，简朴题错，那不是不会，就是大意。大意是立场成绩，立场规矩了就不大意了——把成绩归罪于立场，就成了一笔胡涂账。

究竟上，关于常识点的把握水平，是能够用错题率来量化的。错题率越低，表白常识点把握水平越高，响应的，在测验中得到满分的概率也越高。因而，立场不是缘故原由，“大意”不成能因立场的改变而处理。独一处理“大意”的办法，是进步常识点的把握水平，令单题准确率靠近100%。

一个很有争议的说法：“中小学的常识难度能够疏忽，准确率根本即是纯熟度。”所谓常识难度能够疏忽，意义是凭仗一般人的智商在实际上都能够到达100%的准确率，考欠好只能归罪于“懒”了。准确率根本即是纯熟度，阐明了题海战术的确是有用果的。