古琴入门 古琴入门基础教程
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下面是米粒妈咪课堂小编为大家分享的古琴入门基础教程【第13课:按谱方法古琴打谱的方法三】,欢迎大家一起来先详细了解下古琴入门基础教程,希望可以帮助到大家!
上节课主要讲解了打谱中要严守指法、辨别音调、注念工尺等。
第五节审定节奏
琴曲的节奏最为难写,因历来传刊的谱本,对此都没有显明的标志。然而悉心从指法中去专研,也就可以得到节奏的大概。
比如抹、挑、勾、剔都是正音,当以一声为一板。轮、涓、历、锁、滚、拂都是连音,当以两声或数声为一板。掩、掐、抓、带都是过音,当以一声为半板。吟、猱、撞、唤、上、下、进、退都是余音,也当以两声为一板,或一声为半板。一句之后,和大息、少息,是音体歇,就当留一两板或半板。遇有一板半板相接的,就当用套板的方法,来过度它。虽其中变化多端,然根本不能出乎上述这些方法范畴之外。
知道了这些方法,更以谱上原注的急、缓、连、顿各法去参定,再将注出工尺声字或简谱唱名,按照拟完的板眼点出,反复唱拍斟酌,则一句数句音的节奏就成功了。由此而推及全曲,首尾宜缓,而多用跌宕,中段稍急以归正板,又以为一定的方法。至其总决,惟以熟习久练为主。因为习而不熟,虽明知板眼,仍不能弹。练之既久,即无板之中,也有天然节奏。“熟能生巧”、“磨棒成针”,总要肯下功夫,才得有所成就。
第六节分析句段
琴曲也和文辞一样,有句读,有段落,以为起承转合,然不必以谱中断句分段为限,当知一段更可分为数段,数句也可连成一句,按谱时,仍就指法节奏中去寻求。如有“掐撮三声”或“摘泼剌”、“泼剌伏”的都是段落间的“结束声”。用“仙翁”二字的“同声”,或“相生”的“和声”的,都是句读间的“歇尾声”。用“少息”“跌宕”等则又是一句中的读。句段即明,然后审察它的起伏照应分别它的联断疾徐,下指按弹,自能气息流畅,脉络分明,而有始有终,有条有理了。
第七节参合谱理
凡著名的琴曲,多互见于各家谱集,其间第有繁简的不同,如“风雷引”这一琴曲,大还阁琴谱用两“泼剌”,自远堂琴谱加至十余“泼剌”。又如“潇湘水云”这一琴曲,诚一堂琴谱用无数指法,自远堂琴谱只用“往来吟”就概括了。(其删改数句数段的,不在此例。)又同一指法,用起来也不一样;如“全扶”、“半扶”,大还阁、诚一堂,用如实音的泼,五知斋、自远堂用如实音的轮;理性无雅则为勾、挑两弦或一弦,彼此的意义趣味,竟大不相同。
凡此因当守定一谱,然遇按弹音节不易确定的时候,就不妨集合其他谱本来参证,审查它的异同,判明它的关键,以收事半功倍之效果。但不可互相更改,致失本来面目。
第八节遵从派别
琴曲流传,各有派别。如“中州派”高古端严,“浙派”清和靡漫,“蜀派”峻急奔放,“广陵派”“铿锵繁促”,“虞山派”清微淡远,其风格意味,各不相同。所以按习某一家谱本的琴同,当先知道它是属于那一派,然后遵从它这一派的风格意味,是应用刚、用柔或缓或急,细致体会去弹出,才能够融洽无间,不然强彼以就此,貌合而神离,终最是不能尽善尽美的。
第九节揣摩旨趣
弹琴以揣摩旨趣为最难,而又以揣摩旨趣为必要。琴曲之所以可贵者,非仅在铿锵悦耳这一点而已,为其能通万类的神情,发人心所感应,以成其为精萃独到的音声。
如“洞天春晓”的雄浑高古,“溪山秋月”的疏野超逸,“羽化登仙”的冲淡旷远,“胡笳十八拍”的悲概委曲,“潇湘水云”的飘渺营回,“梅花三弄”的恬静清幽;“忆故人”的缠绵剧悱恻,“阳关三叠”的惋恋凄清,“流水”的惊险雄肆,“渔歌”的悲壮淋漓,“长门怨”的凄惋怨慕;“广陵散”的慷慨激昂;“秋鸿”的健劲豪放。那一曲不是本着它特有的旨趣,而各擅其情。
按谱而欲传其奥妙,先须审题旨,察曲情,明了它的体用,知道它的正变,设身处境,想象揣摩。既已得之,则更求心手的相应。等至习练纯熟,功力精深,自能形神俱化,弦指两忘,而妙不可言了。
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