孩子第一次偷东西后你的做法，会影响到孩子日后的道德观

邻人家三岁的帆帆，常常去找小伴侣玩。在他人家他老是喜好翻工具，看到喜好的就想据为己有，费尽心机的“偷”回家，妈妈认识到帆帆有这个“坏风俗”，三番四次进行攻讦教诲却见效甚微。今天，妈妈又发明家里多了一只小汽车，必然又是帆帆随手牵羊拿返来的，因而脑筋里轰地一响：这孩子太不像话了，小大年纪养成这等恶习，长大了可怎样得了!因而，肝火冲冲的妈妈决议严峻处罚他，捉住帆帆即是一阵胖揍。

实在像帆帆妈一样，很多家长对孩子小时分的“盗窃”举动十分敏感。但实在，大大都人在年少期间都有过盗窃的愿望或举动，成绩是当你发明孩子“偷拿”了不属于本人的工具时，会怎样处置让我们先来理解幼儿“盗窃”的性子。

一、孩子为何会偷工具？

二三岁的孩子偶然候看到喜好的工具，经常会拿返来本人玩，不过这其实不属于真实的盗窃举动。真实的盗窃举动普通会发作在孩子6岁至芳华发育期之间。有的5岁至6岁大概10岁至12岁的孩子偷他人的工具，其代价数小。偶然拿返来的工具本人家里也有，能够连他本人都不晓得为何要拿返来。要想晓得怎样教诲孩子，起首就得搞分明孩子偷工具的念头：

1、没有全部权的观点

年幼的孩子临时还弄不分明甚么是你的，甚么是我的，在他的看法里，“只需我喜好的就是我的”。由于早在他还没具有入手才能和相同才能时，就曾经风俗了以这类方法占据物品：手一指，妈妈就把玩具拿来;眼一扫，爸爸就把饭碗端来……目之所及的全部物品都可以供他所取。

2、纵容孩子，予取予求

许多的家长把孩子的请求视若诏书，不管孩子要甚么都予以满意，招致贰心中没有长短尺度，想获得甚么就会毫无忌惮地拿。这类家长常常会默许孩子把大众财物拿回家，好比幼儿园的玩具、公园的花花卉草等等，以至以为这是一种“有前程”的表示，也有的家长以为这是不足介意的小事，但久而久之却会养成孩子随意拿他人工具的不良风俗，垂垂开展成故意识的盗窃举动。

3、缺少存眷，哗众取宠

另有的孩子私拿工具其实不是由于本人真正需求或喜好，而是想经由过程这类举动获得别人特别是怙恃的存眷。这类孩子在怙恃得空顾及其糊口和感情需求的家庭较常见，孩子心里会发生必然的丢失感，以为怙恃不留意、不体贴本人，因而就经由过程成心拿小同伴的工具，惹起怙恃的存眷。

当发明孩子有“盗窃”的举动时，怙恃必然要详尽深化的理解泉源，再采纳准确的办法加以指导：

1、对孩子进行实时的教诲，让他理解“拿他人工具”的风险

年岁小的孩子还没无形成品德看法，家长能够经由过程一些活动让他了解，关于心思年齿大一点的门生，能够间接报告他盗窃是一种可耻的举动，熟悉到盗窃对社会的风险，建立起结实的善恶看法，其心里的向善力气会协助他早日克制坏风俗。

2、要以压服奉劝为主，绝对不要立场粗鲁，免得惹起逆反心思

在教诲孩子时，放正本人的心态，客观的对待毛病，从他的角度多想一想，假如仅仅是简朴粗鲁的叱骂，成果常常拔苗助长。假如成人能赐与微风细雨的压服教诲，孩子乐于承受，也不简单发生抵牾感情。

3、不要在此外孩子眼前嘲笑孩子的举动，要保护孩子的自负

孩子拿他人工具被人发明后，假如家长公然高声说此事，此外孩子能够就会以此来讽刺他，从而给孩子自负心形成严峻的损伤。不要一发明孩子盗窃，便大动怒火，加以恐吓，如许做只会招致孩子愈加背叛与悲观。

以是，小孩子的盗窃举动偶然候不是大事，相反，怙恃不明白从一开端准确应对孩子的盗窃才是大事。许多证据表白，假如怙恃从孩子第一次盗窃时做出理性的举动，能制止很多孩子步入邪路。