中学生直通大学 广州高中教改考验教育公平

　　上周日，本地高中名校执信中学传出消息，执信与中大工学院合作开展的“元培计划”特色课程班正式组建，未来有望打通“中学生直通大学”的科学研 究通道。据了解，今年该校已遴选出30名学生，与中山大学工学院导师团队联合培养。学生在高中前两年完成国家规定的高中课程，第三年则与中大教授“结对 子”，参与大学的课题研究。

　　执信中学的“元培计划”属于首批广州普通高中特色课程之一，早在今年3月，广州市教育局就从73所学校申报 的80个普通高中特色课程中，初审遴选出23所普通高中的24个特色课程提交专家评审会。5月份，广东实验中学“钟南山科学人才培养班”，面向全省独立招 生了30名学生，广州大学附属中学“国防生基地班”也面向全市选拔了100人。9月，这两所中学的特色课程班正式开学。相比之下，执信中学的“动作”已经 慢了半拍，但后发制人的是，它有望打通“中学生直通大学”的科学研究通道，这在所有普通高中特色课程中，尚属首次。

　　普通高中为满足拔尖 人才的培养需要，进行教育改革，推出各种各样的特色课程，其出发点是好的，也符合国家和省的《中长期教育改革与发展规划纲要》的精神，值得鼓励和探索。但 凡改革的东西都会打破现有秩序，所谓不破不立，先破后立。现在的问题是，普通高中特色课程，可能打破现有的“中考招生录取体系”和“高考招生录取体系”， 让部分人获利的同时，如何保障绝大部分人的教育公平?

　　就中考而言，招生录取有“独立批”、“提前批”、“第一、二、三批”。省实的特色 班虽然属于“独立批”，但5月就定了名单，基本绕过了中考。广附的特色班需要“市一模成绩排名在本区前五百名的学生”才能报名，“中考成绩达到广大附中最 低录取分数线”才能被录取。未来三年，全市124所高中都要力争创建特色课程，这些特色课程的招生录取如何进行，如何保证招生录取工作的公平，这是初中家 长关注的事情。就高考而言，招生录取有“特殊类招生”(保送生、自主招生、艺术体育特长生等)和“普通类招生”(提前批，第一批，二A、二B、三A、三B 等)。普通高中特色班的升学，按现有的规则，会优先选择保送生之路、自主招生之路等。但在现实中，由于特色班网罗的都是尖子中尖子，大学与普通高中在共同 利益下必然会涌现各种做法，比如广附的“国防生基地班”，明确告诉家长“三年后参加高考，全国各军校优先定点选拔，根据兴趣学生也可选考全国其他普通高 校”。而执信中学此次放出风声，有望打通“中学生直通大学”的科学研究通道。由此，家长不禁猜想，未来三年124所高中的特色班“八仙过海，各显神通” 时，其他家长的教育公平，谁来保障?