理想，这么近，那么远

理想失去了，青春之花也便凋零了

――题记

轻轻地合上最后一页，老舍笔下这无穷的韵味着实应好好咀嚼，从细细回味中引发无尽冥思。

理想，这么近。年轻气壮的祥子满腔热血，只身从农村来到京城。凭着一身牛劲儿和倔气儿拉着车四处奔波了几年。这几年中，正值青年的祥子有着农村人自来的淳朴老实，怀揣着梦想，在这喧嚣动荡的社会中一尘不染，始终坚定自己的初心――买上一辆车。恰似一叶扁舟在早已混浊不堪的湖面上依然能保持正确的航向。功夫不负有心人，终于，祥子攥着九十几块钱，在跟老板讨价还价后买到他人生中的第一辆车。望着这油亮的新车，祥子难抑激动之情，精神抖擞，双眼放光，好像生活的理想与理想的生活仅一步之遥便可牢牢抓住。

理想，那么远。命运总是爱捉弄人。偏偏是在祥子对生活最抱有希望，干活最卖力的时候降临打击，硬是将祥子打到谷底变得一无所有。好在祥子侥幸捡回了命，没想到，这才是悲剧的开始，人生三起三落中的折磨使祥子不再是原来的祥子。买车的理想离他渐渐远去，甚至是永远的丧失。没了理想的祥子不再是真正的青年，而是一具空壳，沦为一个自私，懒惰，狡猾的行尸走肉。

祥子有梦，虽无“志当存高远”的豪迈，但诠释着自己的努力与付出，可惜只因旧社会的黑暗让他不得不丧失理想。与之不同的是我们生于当今时代，又处在中国梦的庇护下，然而，少年有梦？

理想，这么近。 五年前，还小，记得恰逢“中国梦”的提出与定义，轰动一时。于是，顺水推舟的，老爸说：“每个人都应该有理想，否则好比失去翅膀的鸟儿，那么你的理想呢？”“当老师！”我答道，答得自豪，兴奋，坚定…… 在此之前，在校园里，一个不经意我便看见了他。他姓刘，一大把年纪了，是我的语文老师，也是语文启蒙。我们戏称他为“刘老”。他此时在为一位学生讲解题目指点迷津，表情和蔼，目光亲切。看得出来也讲得十分仔细，嘴里说得滔滔不绝，讲到重点时同时双手还不断指点示意。定要让学生弄懂，不然绝不妥协。待到那位学生猛地点点头，刘老才释然一笑。

知识渊博的刘老教书育人，寓教于乐，从而使这位长辈德高望重，同时也展现了教师这一神圣职业，似辛勤园丁，用汗水浇灌培养花朵。我竟莫名其妙的激动了，高兴了，一个成为教师的理想在我童真的心里萌发，这是无尽的宝藏。很长一段时间，我都以这个理想为奔头，发奋读书，虔诚得让人发笑，坚信理想就在不远处。即使还对“中国梦，我的梦”一知半解，懵懵懂懂，但毕竟理想的种子已经播种，水也浇足了，我肯定希望快快长大来实现这好似触手可及的理想。

理想，那么远。 一晃时匆匆流逝，转眼就步入初中时代。一个新阶段的开始难免伴随着迷茫。没有理想，也无目标，校园生活便空虚许多。但我心中却依然存在侥幸。

直到某一日主题为“少年有梦”的思品课，又是同一个问题――你的梦想是什么？本以为班上是七嘴八舌谈论不休，但实际恰恰相反，一时间大家鸦雀无声，良久才挤牙膏似的挤出一两句弱弱的话语。
更应该让我惊讶的是我自己的反应今非昔比，眼神空洞，脑海空白，教师的理想并没有被保留于心而被取而代之，没有激动，没有憧憬，只能沉默着…… 倒也无所谓，只需道一声：“谁的青春不迷茫”也就应付过去了。内心深处问问自己：甘愿丧失理想迷茫下去吗？甘愿愧对于青春与中国梦吗？理想似乎又渺茫起来。

醒悟了吧，青春本应不迷茫，何况身处这前所未有的新时代。趁现在还不算太迟，我要拾起曾经丧失的理想，抚去上面厚厚的尘土，让理想重新发光，使青春之花再次绽放。

把书轻轻地放回书架之前，在书页上批一注：永远不要丧失自己的理想。