“好”办法

放学了，张小宝回到家，看了看作业，哇，好多呀！这些作业至少要做到晚上，这样就没有玩的时间了。张小宝忽然想出了一个“好”办法，边玩边写作业。

于是，张小宝拿出一张今天要做的试卷，又打开“Playing System”，心想：这真是个一举两得的好方法。他做了起来，嘴里还嘟囔着一些不成文的话语：“第1道题怎么做……好！攻击！”“哈哈哈哈，我赢了！呃，是这个么？我再来玩！应该是的吧？”别说，这方法还真有效，又做了作业，又玩了游戏。

第二天，张小宝交了作业，就向同学炫耀他的新方法。下午，老师发回家做的试卷，张小宝拿到试卷一看，顿时脸色苍白，浑身发抖，差点就晕了过去：才11.5分！他仔细一看，好多问题答得牛头不对马嘴：“沉静的近义词是（攻击）”“短文写了小明参观（我赢了），深有感触”“‘数不胜数’在这句话里的作用是（超过他了）”。

下课了，同学们围了过来，看到他这么怪异的答案，你一言我一语地嘲笑了起来：“哈哈，这就是你的‘统筹方法’啊？”“小宝，‘我赢了’是哪儿啊？带我们去看看？”“这是游戏机写的吧？”张小宝羞得无地自容，红着脸跑出了教室。