环创显智慧互评共成长

《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，幼儿园应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”为了有效发挥班级环境和区域角活动的作用，激发幼儿的学习兴趣，让孩子们拥有一个温馨快乐的班级环境，促进教师的教育教学技能，便于彼此取长补短。本学期，钱江苑幼儿园开展了班级环境创设评比活动。

本次评比活动分专家评审和教师互评。外请专家评委在园领导的带领下，观摩了每个班级的自然角、主题墙、区域等，在充分肯定了老师们的认真和智慧的同时，也为教师们提出了宝贵的、建设性的意见。在互评环节，教师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，对幼儿园各班环境创设等进行了观摩，评分小组对各班自然角、区域、主题墙进行了量表评分。

这次环境创设中，教师们围绕主题教学活动，充分利用空间，让幼儿在与环境对话的过程中获得信息，彰显了环境的隐性教育价值，充分体现教育性、自主性、安全性、温馨性、互动性的特点。其中，幼儿作品展示墙的创设突出展示了幼儿的作品，真正做到了“以幼儿为主体”；班级区域，充分做到了区域投放材料丰富，易于幼儿操作、收放，材料适合幼儿年龄特点；自然角，充分体现幼儿年龄特点，集美观性、科学性、合理性于一体。

此次评比活动，不仅为教师提供了一个展示的舞台，让教师在评比中相互学习，取长补短，更是为幼儿创设了更好的学习和生活环境。