每月一课巧研磨，温情互动促新生

为了提升教师对情绪绘本的理解和认识，充分挖掘优秀的、富有特色的情绪绘本教学活动，杭州市东城幼儿园以“每月一课”的形式开展情绪绘本教学研讨活动。

一、分组研课显齐心

在活动开展前，三位开课教师在年级组成员的共同帮助下，从选课、改课到磨课， 经历了多次的试教与调整。虽然不是自己的公开课，但年级组的每一位成员都亲力亲为，竭尽所能，从精美的教具到活动的组织，无不显示了年级组成员的齐心协力。

二、“贴近”教育散温情

在活动中，每位教师都做了充分的准备，运用了情境、表演等多种形式。大班曾婉贞老师执教的《温情的狮子》引导幼儿将自己对母爱的感受迁移到故事中的小狮子和狗妈妈身上，感动了幼儿也感动了在场的听课教师。小班的邱雪丹老师针对班级中幼儿还存在的分离焦虑，组织了《妈妈抱抱我》这一活动，让幼儿感受了母爱的不同表达方式，也通过和幼儿的抱一抱拉近了师幼之间的距离。中班章丹青老师的《我是一只喷火龙》则是抓住了幼儿爱发脾气的情绪特点，对幼儿进行心理疏导。每位教师都以亲切而热情的姿态几近完美的诠释了“贴近”教育，让幼儿感受到了教师的关爱与尊重。

三、思维互动促新生

活动结束后，在教研组长的组织下进行了教学研讨活动，听课教师积极表达了自己的想法和感受，参与展示的教师也虚心的接受了可行的修改意见并且表达了自己的观点，教师们在激烈的思维互动中碰撞出新的火花。

通过“每月一课”活动不仅能引领教师的专业化成长，在研讨互动中学习新方法、新经验。更是让幼儿在富有“情绪”的绘本中开启自己的情绪密码，传递真、善、美的正能量。