秋收的季节 视觉的盛宴

学期初，贾幼大浒园区的许烨、吴丹瀛两位副园长就去拜访了结对园，更名为“贝儿树”的原馥蕾幼儿园。在帮扶的过程中，贝儿树的吴老师表示：贝儿树幼儿园是一民民办幼儿园，老师也大多是年轻教师，而且也才刚刚开园，在园区环境和班级的区域创设上还存在许多的不足，希望贾家弄幼儿园可以在环境创设上多多提供帮助。贾幼的许烨老师在提出指导建议的同时，也表示一定会创设平台让贝儿树的老师走进贾幼，走进环境。

9月22日中午，“贝儿树”幼儿园的8名教师应邀来到贾幼大浒园区，开启了本学期“1+N”成长共同体的第二次活动。本次活动的主题就是聚焦区域创设提升业务能力。

幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现的活动形式，已成为幼儿园教学的有效手段。为了更好地从孩子的需求出发，以孩子的快乐为先导，让孩子们寓教育于游戏之中，给孩子一个好玩的活动空间。贾幼大浒园区邀请了姐妹园“贝儿树”的老师，通过静态观摩、分享交流等形式的活动，共同研修如何优化班级区域游戏环境的创设。

活动一：静态观摩，初步交流

姐妹园的老师在许烨、吴丹瀛两位副园长和教研组长的陪同下走进了各个班级。

首先映入眼帘的是小班组的三个教室。小班组的老师向大家介绍了本班级区域游戏环境创设的思路，并重点推荐了两个特色区域。在现场，在老师们的介绍中，我们看到了小班组老师的智慧和灵巧的双手。她们充分利用身边的废旧物品，有序、合理规划区域空间，为孩子们提供了充满情境性、多功能性及层次多样的活动材料，满足了幼儿的不同发展需求。如，甜美、温馨的娃娃家；能给幼儿带来自信，满足他们社会需求的小舞台；还有宽敞、舒适，散发着浓浓的绿植气息小小书吧。

小班组的老师在介绍班级创设的思路和亮点区域。

欢迎大家走进风格迥异的中班组。中一班的童话森林，在森林里，孩子们是“疯狂原始人”，他们有“小树屋”、“怪兽幼儿园”、“秘密花园”、“疯狂游戏屋”等聚集地，这是一个充满童话色彩的幼儿世界；中二班的田园风，舒适清新的色调，给孩子们带来了一个温馨而又轻松的活动室；中三班的传统风格，随性的随便玩玩区，是那么的讨孩子喜欢。

童话森林般的中一班。

而大班组在划分区域的同时，更多的考虑到了要留给孩子自主创造的空间，于是乎“留白”区域就诞生了。

活动中，姐妹园教师对各班区域游戏环境的创设给予了充分的肯定，并用镜头和纸笔记录下精彩的、可以借鉴的区域环境。

姐妹园的老师正在用镜头记录。

活动二：思维碰撞分享交流

静态观摩结束后，大浒的教师和贝儿树姐妹园的老师欢聚一堂，针对各个班级的环境创设现状，围绕“如何优化班级区域游戏环境的创设”，分年级组错层讨论了区域游戏的设置，从布局的合理性、符合年龄特征、材料的投放等方面进行了交流，给各班提出了有效的建议和意见。

在研讨过程中，各个年级组的老师各抒己见，不仅梳理出了区域游戏环境创设中的共性问题，也提出了宝贵的意见。

各年级组的代表正在发表观点。

通过今天的研讨，教师们在区域游戏环境的创设和材料的提供上达成了共识：教师应创设一个能吸引幼儿并能根据幼儿的需要进行变换、顺应幼儿发展的“活环境”。根据幼儿在活动中的所需及时提供有效的材料，支持幼儿按自己的想法作用于环境，调整、丰富和发展自己的认知水平，帮助幼儿达成更高的需求，让环境创设和材料提供真正顺应幼儿的发展。

一次次的到访，拉近了姐妹园之间的距离，一次次的交流，促进了彼此的了解。“1+N”，贾幼正在行进中，让我们一路同行，互助成长。