“让我抱抱你吧！”——苹果种子的故事
“让我抱抱你吧！”随着一声声稚嫩而又充满爱的对话交流，灯塔幼托园小三班的孩子们跟着老师一起进入了“苹果种子的童话故事”。
活动中， 老师通过生动形象的情景演示和故事讲述，使孩子们真切地感受到了苹果种子的生长过程。在“苹果种子发芽后”，针对小班孩子处于形象思维的特点，老师变出了神奇的“小种子”，请孩子们来抱一抱、说一说。
老师创设了孩子想说、敢说、愿意说的语言氛围，把形象思维、抽象思维和幼儿的语言发展巧妙地结合在一起，既发展了思维，又提高了孩子们的理解能力，还丰富了孩子们词句的表达能力。
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