丁二幼：成果引领，融心融教

2019年6月20日中午，在丁兰第三幼儿园会议室召开了省规课题结题成果论证会。本次活动我们邀请了浙江大学教授方展画，杭州市教科所所长俞晓东，江干区教育发展学院副院长周明荣。同时，全体课题组成员积极参与，记录和聆听了各位科研大咖们的专业论证与评价。

活动首先由课题负责人应健敏介绍了省规划课题《融合保教：学龄前特殊儿童早期干预实践研究》的成果，应园长从早期干预的三大项目：“浸润式”随班就读项目；“配餐式”资源教室项目；“助导式”家园联动项目入手,对本课题的研究进行了阐述，分析了幼儿园资源教室针对不同的特需幼儿实施的融合保教的研究和实施过程，以及幼儿园资源教师团队甚至整个学前教育集团全员的“融合”理念的根植与生发的实施策略。同时也提出了研究的困惑与展望，希望得到专家进一步的引领与指导。

专家结合应园长的汇报和幼儿园提供的课题研究成果资料，进行了更高层次的建议，首先高度评价我们课题研究工作开展得扎实有效；其次从成果主题、问题提出、项目名称、表格梳理、成果呈现形式等等方面进行了指导，同时就干预策略提出了“自助式、陪伴式、强化式”的载体形式建议，让全体课题组成员进一步明晰了成果提炼与优化的方向。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本成果目前虽已获得江干区第二十一届优秀科研成果评审一等奖，但科研成果更具推介价值是我们更高的目标。我们将以课题成果为载体，呼吁更多的学校探究“融合教育”。让“融合”不仅仅停留在“我接纳你，让你进入我们的世界”，而是达到“你融入我，我融入你”的最佳状态。我们将继续学习、继续探究，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！