孩子学英文,找老外朋友在家教就行了吗?资深外教有话说

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作者 飞跃柴火 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-01-18 09:36 字数 4245 阅读 1128评论 0

有家长发问:孩子本年3岁,找个老外伴侣在家教英语能够吗?纯粹的发音对孩子的白话固然有很年夜协助,可是英语外教也要选专业的哦,让我们来听听资深外籍培训师怎样说吧!

发问:我孩子本年3岁,找个老外伴侣在家教英语能够吗?

资深外籍培训师Sam Evans答复:不成承认,假如有个本国伴侣让孩子打仗纯粹的发音,对孩子晚期的白话才能培育几有些协助。可是,假如老外伴侣不是专业外籍培训师的话,就会呈现以下成绩:
话题范围
“外教”利用的主题,根本环绕糊口中的常见话题,比方生果、食品等,孩子一旦置身于别的场景,能够仍是开不了口。别的,孩子在言语进修黄金期时,没法打仗到可以提拔听、说、读、写的体系性综合类课程,只会耽搁贵重的进修工夫。

不会因材施教

稍专业些的老外伴侣,会挑选利用课本。但在实践讲授中,针对孩子的进修特性,课本的利用办法也判然不同。
在教室上,我会按照孩子的进修特性停止讲课。比方,有些孩子出格好动,教师就得使用TPR(满身反响讲授法),让孩子在行动中影象新单词;而有的孩子是听觉型进修者,就得让他经由过程英语歌曲、视频或对话的方法,来进修新常识。老外伴侣因为缺少讲授经历,很难按照孩子的特性和反应因材施教,假如一味地灌注贯注常识,孩子很快就落空爱好了。
缺少与同龄人的互动?
为何要与同龄人互动呢?1.经由过程与同龄人的互动,孩子对常识点会记得更牢。比方,有些孩子能够会反复犯英语毛病,但假如其他同窗犯了,教师讲过以后,他的印象就更深入。2.团队协作才能、交际才能等软气力的培育。在英孚教室,教师会让门生停止很多团队协作(project work),好比,让孩子们分组,停止游戏角逐,或是让孩子们两人一组,改正相互的教室小测试(Quiz),这些举动都能让孩子们进步英语程度的同时,加强软气力。

看看专业的教室怎样讲授

家长们看到的许多教室,看似简朴的举动背后,实在表现了许多专业讲授法。

比方,一样是进步孩子的听力程度,老内在家教孩子或传统公立学院能够是如许:

请孩子打开书籍,接上去我们要听磁带,做操练了。

但在英孚教室,思索到中国粹生遍及缺少精听才能(intensive listening),教师会经由过程教室举动,重点进步他们这方面的才能。

让孩子可以对精听操练感爱好的枢纽,在于创立语境(context),怎样创立语境呢?

我会先给孩子看一些图片,好比,图中有个汉子和沙鱼在泅水,我会问孩子:

此人在干甚么?假如我是这小我私家,你会问我甚么样的成绩?诸云云类的成绩。

随后,我会让孩子们本人饰演这名泅水健将,让其他孩子问他成绩,如许能够:

1. 激起孩子们的进修爱好;

2. 创立语境,协助孩子们停止接上去的听力锻炼;

3. 更好地熬炼孩子们的白话和缔造力。

以后,我就会现场读一篇关于这人的故事(verbal story-telling),让门生们记载下枢纽性细节,好比工夫、所在等。随后,我会给孩子们一些提醒,但不宣布准确谜底,两人一组停止纠错。在纠错的历程中,我会走到孩子们中心,去听他们对哪些成绩感应猜疑,他们同时也会从对方的毛病中进修总结,进步英语才能。

最初,我会再将班级分红两组,让年夜家会商后,将他们以为的准确谜底写在互动黑板上,停止比拼,最初宣布谜底和角逐成果,并重点改正许多孩子城市犯的毛病。

而如许的听力锻炼,在家找个一般的老外或是在不专业的英语教室中,是必定学不到的。


有爸爸妈妈有疑问了,甚么样的教师才气算专业外籍培训师呢?

答:仅以英语为母语可不可哦,必需得持有TKT和TESOL双证承认,能按照孩子的进修特性设想专业的讲授办法,让孩子真正爱上学英语,如许才算过关哦。

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