现场观摩研互动交流讨论促成长

12月2日上午，《幼儿园集体教学活动中的师幼互动》24学时培训班的活动继续在杭州市东城幼儿园开展。半天的活动安排扎实紧凑，紧密联系教学实践，以教学现场为本位，从集体教学活动的事件中去实践、创造、反思、改进互动质量，提升互动品质。

首先由项目培训班学员展示了精心准备的教学活动，普福幼儿园何丹丹老师和大班的孩子们一起讨论《国王生病了》的原因，积极地为生病的国王出谋划策，还现场做起了健康操。《走开，绿色大怪物》是杭州市东城第二幼儿园赵恬恬老师给小班小朋友带来的神秘惊喜，能随意摆弄的大怪物教具吸引了孩子们的眼光，不知不觉就和老师一起学会了许多新的语言词汇。市府机关幼儿园方丽芸老师和中班的孩子们一起带着《彩色雨滴去旅行》，孩子们和老师，和各种各样的美工材料积极互动，呈现出许多的创意作品。最后丁兰第五幼儿园林文静老师的《我喜欢抱抱》开启了孩子们想象的大门，热烈的讨论感染了现场的每一位老师。

教学展示一结束，老师们就展开了激烈的分组讨论，每一组针对一个教学活动，结合执教老师的说课反思，侧重活动中的师幼互动进行了观念的交流与分享。智慧的火花在交流互动中才能更好的中碰撞出来。就像集体教学活动中的良好的师幼互动，是教学活动的亮点，是老师的智慧体现，更是孩子们在参与中不断成长的必要基石。

《纲要》明确提出：关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。集体教学活动中，采取什么样的互动策略，不仅关平教育目标的有效达成，更是教师整合运用各种专业能力的过程。相信大家在看、听、说、思的过程中一定收获颇多，且能将思考感悟结合到今后的实践操作中去，不断的自我突破自我成长！