立常态创特色促成效

在本学期临近尾声之际，为了全面了解本学期三个园区在园所管理，特色教研，环境打造等方面的情况，杭州市贾家弄学前教育集团在园长徐红英老师的率领下，组织了为其三日的园区调研活动，参加调研的还有集团业务副园长，各园区主任及大小教研组长。本次调研主要围绕园区环境是否凸显幼儿参与性及过程性体现、半日活动有效性、各园区特色教研开展实效性三方面，采用“一对一”跟班，现场观摩的形式组织展开。

为了进一步优化园所环境创设，挖掘其教育内涵，各园区主任向参加调研的老师，介绍了本园区在打造有意义的环境过程中，所呈现的不一样的思路与教育价值。贾家弄园区将环保的理念渗透于环境的美化中，门厅的小清新，转角的端景，给每个进入园区的老师以精致用心的感受。大浒园区为幼儿打造的是一个集参与性与游戏性为一体的互动式环境，走进园区处处能看见孩子与环境对话的痕迹。塘河园区以绘本开启运动月，环境中能突显运动月主题开展的线索，充分展示了家园互动的教育价值。

各园区的调研从环境观摩到进班观摩，“一对一”的跟踪式调研不仅看到了班级常态化的生活、学习、游戏状态，也看到了园区在长达一个学期中研修的成果展示以及所呈现出的良好和谐的师幼互动状态。

半日观摩结束后，紧接着是负责各园区特色教研的教研组长，就本学期特色教研的研修历程，进行了详尽的汇报。贾家弄园区本学期特色教研落脚点是“户外体育材料的多样性玩法初探”，教研组长刘彦菁老师从“我们有什么？”“孩子怎么玩？”“老师做什么？”这条线索展开，详细介绍了老师们在梳理材料，合理收纳，观摩研讨，资源共享等方面作出的研究。大浒园区教研组长陈玉蓉老师则通过老师们的一则学习故事开启了“打造大区域运动环境”的特色教研的汇报，本学期大浒园区小班以打造绿野山坡游戏，中班以区块式运动大区域游戏，大班以定向运动大区域游戏为切入点打造运动的游戏环境。教研组长江蔚兰老师从“推陈出新”“小步递进”两个关键词出发，详尽悉数了塘河园区本学期特色教研内容“区域式户外运动游戏的研究”的研修历程。

随后，参与调研的老师针对半日活动的开展情况，一一给出了反馈与建议，肯定了老师们在班级管理中做的好的方面，同时也提出了有待提升的个性与共性的问题，为老师们下一步调整明确了方向。

三天调研结束，徐红英园长与吴丹瀛副园长，均对本次调研活动做出了肯定及建议，首先，肯定了老师们在园区环境打造中做出的思考，以及各园区在特色教研过程中所获得的成效。同时，也希望各园区针对调研中出现的问题，进行及时地调整，尤其是在班级管理中如何呈现幼儿学习，游戏的轨迹，从而为真正实现环境与幼儿对话做出努力！