新华实验幼托园互助共同体联动研修

为充分发挥互助共同体互学共赢的作用，立足于“优势互补”这一工作基础。5月3日，杭州市新华实验幼托园邀请区内区外结对的共7家幼儿园教师一同参与“从孩子中来到孩子中去-生成主题实践研修”。它们分别是本学期新结对的3家兰溪幼儿园：兰溪教工幼儿园、兰溪水亭幼儿园、兰溪女埠幼儿园一行18人，建德机关幼儿园、建德实验幼儿园一行9人，还有杭州市天水幼儿园、下城区闻首幼儿园的7位老师共同开展本次互助共同体联动研修活动。

本次研修活动首先通过生动的体验式学习让老师们理解“思维导图”这种思维工具，然后通过头脑风暴、智慧共享等方式帮助老师们进一步感知了“生成主题怎样做”这一话题，理解了基于儿童本位的教育方式，对推动互助共同体结对幼儿园教育的发展起到引领的作用。

一、聚焦“主题审议” 头脑风暴

有人说，孩子是一本难懂的书，我们需要不断地寻找认识和解读孩子学习与发展的途径，“观察”就能帮助我们更好的去了解孩子，教师可以从观察幼儿的兴趣点中获取灵感和教育智慧，追随着幼儿的脚步，更好的为幼儿设计和安排幼儿的学习。但在实际的一线工作中“追随”常常让我们碰到很多的问题，于是本次教研活动首先聚焦“主题审议”，借助“思维导图”这一有效工具，梳理幼儿的兴趣点、关注点、发展点，使“追随”不仅仅是跟随，还有更重要的是“引领”。在深入认识“思维导图”的使用方法后，教师们进行了“头脑风暴”就“自然角”这一话题进行“主题审议”，设计适合幼儿发展的生成性主题。可以说能不能高质量的推动幼儿的发展关键看有没有很好的了解幼儿，并为其提供多通道的体验式学习。

二、发现儿童 智慧共享

本次教研活动的第二个阶段是由新华幼的2位一线教师交流各自班级开展生成主题的案例 。

柳一园区在自然角创设这一环节上主要采用“问题墙”的形式来开展，大一班的林岚老师和我们分享了她们的“根的世界”主题式自然角。林老师认为：孩子们在自然角里发现的任何问题都可以和大家分享，教师会通过问题墙的形式将这些问题展现出来，大家可以一起了解问题，通过各种途径来解决问题。我们想要通过这样的方式来培养一个个善于发现，乐于提问，喜于探究的儿童。作为教师，我们要激励，支持幼儿的学习。要肯定幼儿在观察中发现的问题，并积极与幼儿思考解决的办法。这样有利于激发幼儿的探究心理，也使得孩子们在学习思考和解决问题的能力上得到了提高。我们不断追随幼儿的兴趣，和幼儿共同探讨，共同规划，让孩子们会学习，爱探索，敢于发现。

随着幼儿教育改革的不断深入，我们开始思考如何遵循儿童的发展规律，生成适合他们发展需要的内容展开教学。新华幼多年一直进行生成性主题的实践和研究，近年来在《指南》的引领下，教师更加关注幼儿，并将幼儿的兴趣需要作为活动的来源，在师生共同建构互动中，进行生成性主题，真正体现幼儿是学习的主人。

柳二园区中四班的王艳老师，和大家分享了“樱花姑娘”的生成性主题活动。中三班通过开发幼儿身边唾手可得的教育资源“园子里的樱花树”，让孩子们在自然、生活中学习，使孩子们与自然、环境融为一体，在观察中发现，在游戏中学习，通过和孩子们一起编撰“樱花姑娘”绘本，使孩子们感受到了心灵美，懂得了珍惜、爱护和感恩。

在进行“樱花姑娘”这一生成性主题的学习过程中，教师始终保持一种开放的态度来接纳和引领幼儿的学习，活动建立在观察儿童、尊重儿童的基础上，从班级幼儿的实际出发，对主题教学进行删选、增加、调整，追随着孩子的脚步，“生”出一个个鲜活、有生命力、有价值的主题教育活动，凸显了“生成是灵魂、幼儿是主体、教师是关键”的理念。

三、专家引领 携手推进

活动的第三个环节由绍兴市柯桥区中心幼儿园集团总园长、浙江省特级教师陈宴老师向大家阐述了她对“生成主题实施”的一些观点和做法，为我们更好的开展“生成主题”提供借鉴，对我们具有引领作用。

陈宴老师观点、做法：

选择与确定主题：陈宴老师认为主题的确定标准可以从以下四方面来考虑：1.所选择的主题是否是多数幼儿感兴趣

2.所选择的主题是否与幼儿当前的生活、经验相联系

3.所选择的主题是否与该年龄段的教育目标相一致

4.主题开展的过程是否能让幼儿积累在成长中必须获得的关键经验等。

建构主题思维导图：思维导图可以帮助我们在做主题活动时进一步理清思路，陈宴老师在讲座中结合一个个案例帮大家了解了什么是思维导图，如何利用思维导图建构主题网络图，让参加培训的老师受益匪浅。

确定主题活动目标：陈宴老师觉得，无论是预设主题亦或是生成主题，主题活动的目标确立非常重要。如何科学合理地制定主题目标呢？首先主题活动的目标既要满足幼儿即时生成的兴趣需要，又要促进幼儿的长远发展。其次在主题活动中，长远目标和即时目标应该是彼此联系相辅相成的。教师应该善于发现幼儿的兴趣点和活动的生成点，及时调整目标。

明确主题开展的路径：主题开展的路径分为内聚式和外展式。内聚式是站在主题的角度，思考各个领域可以为主题贡献什么。外展式是围绕主题要获得的核心经验，向外扩展可能链接的经验或活动。

本次新华幼互助共同体活动在“开放、互助、合作”的原则上进行，通过城乡互助共交流的形式，达成研磨学习共成长的目的。

杭州新华实验幼托园柳营一部 张琰