专家引领快乐提升

2019月5月26日上午，杭州市采荷第三幼儿园迎来了江干区教育发展研究“早期阅读”主题式集体到园日。莅临指导的专家有区教育发展研究院曾宣伟主任、杜丽娟老师以及江干区学前教育精英团队。

本次主题内容的确定建立在采荷第三幼儿园市立项课题《基于图画书的前书写核心经验学习的路径及支持策略研究》，为了让专家们对我们的前书写主题研究一目了然。我们将实践与理论分析相结合，确定了一上午的集体到园活动流程，主要包括三个部分：第一部分是两个教学活动观摩，第一个是陈静老师执教的大班前阅读《狐狸爸爸鸭儿子》，第二个是郑晓萍老师执教的大班前书写《狐狸爸爸鸭儿子》；第二个部分是汇报；第三个部分是专家点评。活动中，两位执教老师教风自然、提问有效，幼儿积极姓高。两个教学活动观摩后，两位执教者以及课题研究组代表丁婷老师分别进行了汇报。最后，活动迎来了最精彩的部分那就是专家点评。首先曾主任对我园的研究视角：前书写，给予了肯定，认为前书写教育对幼儿的发展意义重大。然后曾主任结合前书写提出了几点建议：一是幼儿前书写表现是具象，应结合实际情况谈话；二是让幼儿观察自然现象，表达不一定用文字，可以用色彩、形态、图画进行表现；三是从哲学、符号学、文学等方面拓展教师的研究思路。在曾主任看来，基于图画书的前书写应该具备以下特点：一是记事、写实；二是传递情感；三是创作、联想。紧接着杜老师也给出了宝贵的建议提出：一是不要刻意教孩子，要按什么顺序书写；二是用不同的视角审视问题。最后周园长结合幼儿园教师队伍情况、课题研究视角的确立与进展情况向专家们进行了介绍，并对本次活动进行了总结。

通过本次集体到园活动日，专家们的真知灼见让我们受益匪浅，他们对研究的深刻解读为我们的前书写课题研究指明了方向，让我们的研究之路越走越宽、越走越远。