本色教育童年慧玩

冬日暖阳照在心，玩转科学乐趣多。2018年1月9日，杭州市新华实验幼托园在柳一园区开展了“本色教育 童年慧玩——玩转科学”课程汇报暨课题中期推进会。省特级教师、下城区教师教育学院陈锋副院长、省特级教师杨蓉老师、省特级教师区幼教教研员俞春晓老师、下城区教育督导室顾越主任、朱建辉老师、李爱志老师、下城区幼教教研员徐夷冰老师以及建德互助共同体姐妹园的同行们也莅临参与了本次展示活动。

快乐了解

本次活动以浩瀚星球、神秘宇宙的幼儿创意表演《星球探秘》拉开了序幕篇章，也表达了孩子对神秘科学的向往。

郭萍园长向大家介绍了新华幼《本色教育 童年慧玩》园本课程，在“基于儿童，发展儿童”园本理念引领下，通过“好玩的环境创设——玩出童趣”、“慧玩的课程体系——玩出成长”、“共玩的家园合作——玩出亲情”和“童玩的教师成长——玩出童心”四大板块，介绍实践衍生出多个受欢迎的固化特色品牌活动。郭萍园长说到教育的本质就是一种“唤醒”。聚焦儿童的天性是什么？儿童最喜欢的是什么？突出教育的本色，明晰教育本来的样子不是为了知识的传授，而应该是一种唤醒，一种激发，顺应孩子的天性，从孩子的需求出发，通过教育凸显儿童个性，把儿童个体内在的天赋和本性引发出来。郭萍园长最后说到希望用园本课程中的本色教育让每个师生能“静”下来用心体悟，“慢”下来沉潜往复，“停”下来从容把玩。

在杨蓉老师的引领下，在课程背景的推动下，在多年经验的累积下，期待已久的《玩转科学》一书终于面世了。《玩转科学》分为做一点研究、学学小本领、玩玩小游戏、亲亲大自然和过过特色节五大版块内容，这是新华幼慧玩课程开展的坚实基石，有理论有实践，将经验浓缩于书本，将书本展现于教学、善用于生活。

韩瑛老师与大家分享了在园本课程理念的引领下，在班级内实施的生成性课程主题《班里来了大恐龙》。通过基于主题活动生成的幼儿各类活动的开展介绍，了解到主题活动的开展是从有利于孩子的发展角度出发，俯下身子，倾听孩子的心声，了解他们的需求，创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，引导孩子成为生活、学习、游戏的主人。

而后，张琰副园长为大家介绍了在杭州市小课题评比中获得立项的《让幼儿创客插上起飞的翅膀——幼儿园创客教育实践研究》课题以及开展情况。通过新时代引领着的“创客Maker”——勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人的主题概念，了解何为“创客”以及“创客教育”对于幼儿创造力的重要作用。通过幼儿园创客教育的核心理念、目标、多维度实施开展的创客教育活动以及课题推进中小案例的实践研究等多角度的展现，为大家呈现了课题下的创客教育。

快乐互动

本次课程汇报中，老师们将前段时间参加了下城区“创客嘉年华”展示获得各方好评的幼儿创客前期作品带到了现场。同时精心准备了3D打印的制作材料，与现场的各位嘉宾一起操作，体会亲手操作的乐趣，欢声笑语中，一架架小飞机、一朵朵小花和一只只小蝴蝶都展现在眼前，灵动忽闪。活动现场教师代表展现的3D打印笔精彩制作秀也为活动添加了一抹靓色。

快乐指导

现场专家们为园本课程、课题提出了宝贵的建议指导。

陈锋副院长从亮度、高度和深度三个维度点评了创客的小课题。首先肯定了幼儿园开展创客教育的实践意义，对孩子的思维发展和动手能力有充分的研究价值，同时也对课题开展的内容和目标进行了梳理，为日后课题开展指明了方向。

浙江省特级教师俞春晓老师对于新幼园本课程给予了精彩指导，肯定了我园“本色教育童年慧玩”课程，对幼儿园办园思路给予鼓励。新幼很好的继承了多年来的文化积淀，又在新的高度上开疆辟土，也希望我们能再接再厉，以儿童的名义继续深化我园的园本课程，基于儿童、发展儿童。

最后，浙江省特级教师杨蓉老师也亲切地建议我们要不急不躁的做课程，课程就是在长期的积累过程中慢慢积淀出来的，我们只要坚持做对幼儿发展有益的事，在时间和实践的打磨下，园本课程就会浮出水面。杨老师也要求我们做静心的教育者。

本次活动在新华幼教师们的努力下，各位专家的莅临指导下圆满结束，相信新华幼在之后的园本课程创设中，一定会更有收获、更快成长！