历练与成长

时光荏苒，日月如梭，转眼间一学期的工作已接近尾声，各项工作也即将随着新年放假的脚步画上一个圆满的句号。1月26日中午，杭州和睦幼儿园召开了教研工作总结大会，由年级组长代表各年段的老师汇报本学期的教研工作，以此来回顾这一学期老师们在教研工作中的点点滴滴。

梳理常规教研

教研大会在教研组长丁润梅老师的主持下拉开了序幕，首先由小班年级组长章璇老师开始汇报。小班组的老师教研活动内容大致分为三块：常规教研、特色主题式教研和邀请式教研，并在每个月随机开展教研活动。章老师从常规教研入手，为大家娓娓道来：比如九月孩子们刚入园，分离焦虑严重，老师们进行了小组讨论，老教师也分享他们的金点子，让他们尽快熟悉幼儿园；十月，教研活动针对早操开展，根据小班年龄特点对音乐和动作进行了改编；十一月，老师们互相听课，提高青年教师的教学能力；十二月，小班组进行了组内的区域观摩，互相学习借鉴，并实践到自己班里。

聚焦特色区域

紧接着，中班年级组长苏晏菲老师着重针对本学期在三艺基地和特色区域方面开展的教研活动进行了汇报。南北园既有分组教研，又有集中教研。南园结合沙水材料的投放，丰富了沙艺活动的内容和形式，探索各种管道的链接，沙与水的组合也给孩子们带来了更多探索自然的兴趣。北园则将“纸艺”作为班级特色区域内容，老师们充分利用色纸、报纸等等材料，将低结构材料投放在区域中，引导幼儿探索好玩的“纸”。中班组的老师们也在教研工作中反思不足，根据老师们的需求调整教研内容，让教研真正服务于教育教学。

体验邀请式教研

教研总结大会井然有序地进行着，大班年级组长马雪晴老师代表大班组的教师进行教研工作总结。大班组的老师们结合大教研计划，针对过渡环节的优化策略这一主题开展了邀请式教研活动。老师们在教研中群策群力，寻找共性问题，并提出较有针对性的策略，各班也将适宜的策略运用于自己班级当中。大班的老师们在教研工作中不断提高自身业务素质、团结互助、取长补短，争取在下一学期将教研工作开展地更加充实！

教研会议接近尾声，丁老师也对本学期教研工作进行了一定的肯定，回首一学期的工作，虽倍感压力，但同时也品尝了辛苦后的喜悦！团队携手，促进共同发展，我们相信在未来的日子里，老师们会充分地享受教研，乐在其中！