过来人讲述我眼里的人大附中分校

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作者 boshui1118 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-05-23 09:49 字数 6619 阅读 12890评论 0

人大附中分校.jpg

北京海淀区小升初,右指箭头.jpg人大附中分校>>>【详细】是作为人大附中民办分校备受家长推崇。笔者整理网友大张乐学对于人大附中本部和分校之间的比较经验,以及如何择校附中分校的独到见解,2019北京小升初参考。

想给朋友们分享这三年来对学校的认识和了解,希望能对那些想了解人分的家长有所帮助。需要说明的是,文中所述均为个人见解,不当或不足之处请其他家长补充。

按照往年的经验,人分基本上编制每年都是8个班——4个实验班和4个普通班,实验班的孩子基本是通过北京特色的“点招”进入的,没有公开的信息给家长看,而普通班的招生信息则可以通过学校官网了解,按可循的规程报考。对于13级而言,实验班的孩子理论上应该都已经落实,家长能选的就是5月份左右的普通班招生了。当然,暑假里还会有分班考试,成绩优秀,仍可进入实验班。人分是民办校,点招进去的孩子是免学费的,其他学生则要交每年2万的学费。

分校和本校是什么关系呢?用分校校长的话说就是分校是本校优质教育的延伸,以我自己的看法,某种程度上可以用左口袋和右口袋来形容,当然,这是对学校的管理者而言,对于学生这些流水的兵,两所学校还是很有些差别的。

最大的差别是什么呢?大概可以用“放养”和“圈养”两种模式来形容。在本校,学生自主的空间很大,怎么发展自己定,而在分校,如果你不“优秀”或不表现出追求“优秀”,恐怕你会有格格不入的感觉。分校的一位家长就曾经悲鸣道:请允许我的孩子不优秀。其实,依我看,这两种模式是由基本情势决定的。人本以其江湖地位,可以“坐收地租”,有竞赛班和实验班的孩子撑成绩,尽可放心放养(我自己认为放养乃教育的正宗),而分校就不行了,毕竟挂了一个民办校的牌子,办学条件和本校差的也不是一叮半点,那是必须以成绩说话的。分校最能打动人的就是连续多年海淀区中考成绩排名第一(也就是总分和各单科平均分、优秀率、及格率等指标几乎全部第一)。在分校,虽不能说以成绩挂帅,但其处于中心地位那是不容置疑的。没有成绩支撑,在那个迷你校园内,其他方面再灵光,恐怕还是很难打动家长的心。

放养固然美好,可在时下的教育环境下,想名副其实怕也是奢望。我曾经在群里问本校竞赛班的孩子有没有在外面报班,一位家长道:这还用问!说100%未必有,说95%决不会多,可见即使那么聪明的孩子,不在学习上加码,想在中考中成绩优异都是很困难的。分校不止一次在家长会上讲不建议孩子在外面报班,这是真心话,因为分校的一个核心竞争力就是抓成绩,的确有一套。你在分校学习,可以认为学校给所有学生都报了班,学习量就摆在那里,你搞别的可以,但先完成学习任务再说。在分校,学生跟紧老师,家长配合学校,赢得中考的确不成问题。

“圈养”会不会养成书呆子或影响孩子的全面发展特别是创新能力呢?就书呆子而言,没有担心的必要,你在学校里逛逛,很难看见书呆子。至于充分的个性和能力发展,如果以世界先进的教育理念看,当然有差距。但也可以反过来问,放眼北京,又有多少学校做的很好呢?

如果你的志向不在中考,那分校还有什么值得称道的呢?我以为就是学校的风气,包括教风和学风,从领导到教师到学生,我只能说很正、很正、很正。其实,没有好的风气作保证,想出好成绩,怕也出不来。分校的教师普遍年轻,有高级职称的不多,但个个都非常敬业,有时我也奇怪背后究竟是什么激励机制在起作用。至于学生,则被“阳光、自信、正直、勤俭。。。”等这些最纯正的价值观反复“洗脑”,最后表现出来的也的确是那种状态。在这里,主导的价值观是勤奋好学和为人正派,歪风邪气没有市场。3年下来,同学或许会觉得老师的说教过于迂腐,但想沾染一些坏习惯怕也没有可能。

“善抓成绩,校风正派”,这就是我对人分的基本评价。当然,若深入细节,还可以写很多很多,但我以为那些并非重点。一方面,我们说,适合的就是好的,另一方面,也可以说,好的就是好的,人分正是一所好学校。对一个毫无背景而希望能循规蹈矩上一所好学校的家长和同学来说,如果想上如人本一样的学校,那真是眼前一片迷雾,几乎是不可能完成的任务,而人分因为其民办性质,则提供一条明确的入学路径,如果每年2万的学费对家长不是负担,不失为一个好的选择。

最后,我还想对北京以“小升初”为代表的义务教育阶段的景象发一点感慨,这恰如北京的雾霾,实在是糟糕的很。我了解的诸多城市在执行教育部均衡教育等方针时都很得力,效果也很好。一位朋友宁肯让孩子随其在杭州读书,也不原意留在北京,原因是不想被折腾。孩子在杭州按所居住片区就近入学,家长省心,孩子安心。反观北京,在巨大的不透明和不确定性下,似乎人人疲于折腾,到底谁是赢家呢?令人一叹!

孩子新学期就要到一个新的城市就读,所转学校非常普通,但孩子并不以为然,说有一张课桌足已,言语中散发出的对学习能力和未来人生的自信,令我动容。感谢人分,使孩子懂得了在人生的道路上如何前行!感谢同学和家长,共同营造了一个阳光、向上的集体,使我们在照亮别人的同时,也照亮了自身。


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