人大附中朝阳学校小学部招生简章

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【学校资质】

普通公办小学

【学校简介】

中国人民大学附属中学朝阳学校是经中国人民大学、北京市教委批准，朝阳区教委和人大附中合作创办的一所国有公办完全学校，实行小学部、初中、高中一体化综合办学。

【人大附中朝阳分校入学登记办法 】

入学对象：年满6周岁（2008年8月31日以前出生的）、在学校招生服务范围内的适龄儿童。

核对信息时需要携带的材料：1.请家长带领适龄儿童、“学龄人口信息采集表”、全家户口薄、出生证明、家庭实际居住地证明（房屋产权证）、独生子女证、近期一寸彩色照片两张

非本市户籍学生（重要）：请家长带领适龄儿童、“学龄人口信息采集表”、在京借读证明、家长需要提供父母双方的在京暂住证以及父母双方的在京务工就业证明（在京务工就业证明必须由所在单位人事部门开具，同时提供相关纳税证明。

人大附中朝阳分校小学部课堂

【招生范围】

芍药居第一社区：芍药居北里102-107号楼，芍药居北里109-118号楼，芍药居北里305-316号楼

芍药居第二社区：芍药居北里201-222号楼

芍药居第三社区：9号院8-11号楼，15号楼，17-19号楼，31-34号楼，36-37号楼，甲31号楼，4号院1-2号楼，14号院1-4号楼，20号院1-3号楼

芍药居第四社区：1号院1-6号楼，2号院1-20号楼，甲2号院2-7号楼，甲2号院10-11号楼，甲2号院13-17号楼，5号院1-12号楼

高原街社区：4号院1-2号楼，育慧街2号院2-4号楼，惠新东街甲8号楼，惠新东街

乙8号楼，7号院1-2号楼，育慧南路甲1，甲3号楼

笔者对这个学校有期待，人大附中不会轻易砸自己牌子。

【家长评论】

风：从相对客观的角度出发……校风相对还是很正的。学校的老师也会很负责任，最起码没有经常换老师这种奇葩一样的事情存在……

活动组织的不多，嗯这是高中。高中课程重众所周知……最后。人大附中朝阳学校是公立学校，【分校】是私立学校，两校并无联系。

CIN：前两天，推荐朝阳区的一个小孩参加这所学校初中的学生水平简单测试，一张英语卷子、一张数学卷子，一个小时的时间。考生自由安排时间，随便答。如果考生敢说都会，只是时间不够，可以申请延时，显示你的能力。结果这个小孩数学考了5分。

据传，数学卷子拿到60分以上，学校就可以考虑。差得太多，学校没法安排教学。

看来，还得主要靠孩子的学习水平啊。

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【编辑点评】

朝阳的这所分校是小学、初中、高中各2所，传说中的十二年贯通教育，是人大附中教育改革的一块新试验田。人大附中校长LLL担任人大附中朝阳学校名誉校长，小学和初中依据服务范围就近入学，初中还招收一部分特长生和推优生，高中面向全市招生。

【办学规模】

现有72个教学班,其中小学20个教学班，初、高中52个教学班，在校学生2200人。

学校总占地面积66383平方米，绿植面积16840平方米，东区校区绿化率达21%，草坪覆盖率达43%

【师资】

学校共有教职工316人，其中特级教师14人，中高级教师70余人;在职调入的教师130余人，市区级骨干22人;学校博士及博士后学历教师14人，硕士学历122人，其中北大、清华、北师大、人大、北航、北外、中科院等重点大学毕业的博士硕士83人;小学高级教师32人，市区级骨干14人。

【教学特色】

1、共享人大附中本部优质教育资源

人大附中朝阳学校依托人大附中本部优质教育资源办学，与本部实现校园网络共享，除定期参加本部科研年会、教师培训外，本部教师在课程研究、公开课、示范课等方面均给予学校教师大力指导和支持，同时学校很多青年教师拜本部教师为师，在日常教学中得到本部教师更细致、全面的指导和课程资源共享。人大附中朝阳学校学生在竞赛指导、研究课、出国考察等方面共享人大附中本部资源，享受本部对外交流项目，目前寒暑假都有学生随本部外出交流访问。

从2012年9月份开始，学校每年将从新高一学生中按一定比例推荐成绩优异者进入人大附中本部“留学”。未来，学校还将进一步争取人大附中本部优质教育资源支持，进一步与人大附中密切合作，为我校学生的成长、成才创造更有利的条件。

2、小班化教学＋成长导师制＋现代化设施

学校实施小班化教学，班额控制在30人左右，有利于精细化教学和学生的个性化辅导;同时建立“学生个人成长档案”，实行导师“一对一”负责制，尊重与爱护每一个学生，引领学生个性化发展，提升学生在校学习幸福感。学校硬件建设按照市级示范校标准，建筑全新，教学设施完善，设备一流，硬件超前。学校所有教室都配备了电子白板。除普通实验室外，学校还装配了数码显微实验室、机器人实验室、虚拟科学实验室、研究性学习实验室等现代化功能教室。

【教学环境】

学校所有教室都配备了电子白板，除普通实验室外，学校还装配了数码显微实验室、机器人实验室，虚拟科学实验室、研究性学习实验室等现代化功能教室;学生计算机室、心理辅导室等专用教室投入使用;校园实现内部电话通、P盘内网共享;学校网站及非编工作站发挥作用;校园实现电子监控系统全覆盖等。

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