北京育才小学超常班招生简章 北京幼升小参考

北京西城区幼升小，育才小学最被家长关注的就是超常班，但不少家长对于育才超常班情况只是一知半解。笔者为大家介绍详细介绍超常班，并在文章尾段附育才小学超常班招生简章，考虑该校家长参考。

【育才小学超常班招生简章——.1.12补充】

小学一年级招生工作

北京育才学校“中科院班”一年级的招生相关事宜由中科院心理研究所独立操作，凡对超常儿童教育感兴趣的家长，请登陆中科院心理研究所超常儿童研究中心网站或北京市幸福时光陶然幼儿园网站

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陶然幼儿园报名点 联系电话：6353 6353，8351 5511

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声明：中科院心理研究所不举办任何针对超常班招生的辅导班。任何以中科院心理所或北京育才学校名义举办的此类辅导班，均与中科院心理所或北京育才学校无关，特此声明。希望广大家长保持清醒的头脑，避免上当受骗，造成不必要的损失。

一、育才超常班概况

北京育才学校是与中国科学院心理研究所合作，自2005年5月起建设“中科院心理所超常教育研究基地”，并开设“中科院超常儿童实验班”，简称“中科院班”。进入中学学段的“中科院班”以北京育才学校的首任校长徐特立的名字命名为“徐特立班”。

2009年9月，发挥北京育才学校十二年建制的办学优势，中科院心理所为北京育才学校颁发“未来拔尖创新人才培养基地”并签署“未来拔尖创新人才培养战略合作备忘录”。

截至目前，超常班从小学一年级至初中二年级，全校共有14个教学班，学生人数350多人。

关于北京育才小学，这些内容不知道，你就亏了：

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二、 超常班师资情况

北京育才学校专门成立“创新教育中心”，对超常儿童进行独立管理和专项培养。由中科院心理所施建农教授领衔的专家团队具体指导和培训，全校中小学由“博士、硕士、中学高级教师、小学高级教师”等50余名教师组成的科研型教师团队。

三、超常班课程设置

1、课程体系

小学“中科院班”和中学“徐特立班”都采取小班化教学的方式，每个班学生人数不超35人。课程分为基础性课程和发展性课程两大体系（详见下表），采用“4＋1”的课程设置与教学组织模式，即每周4天在校学习和1天社会体验，保证了学生基础知识、基本技能的学习，同时还拓宽学生的学习领域、增强学生的社会适应性、发展学生的综合素质。

以小学“中科院班”社会体验课程为例，在以下方面进行了设计：

⑴观察体验

我校开展了系列“走进活动”，引导学生在各种亲历活动中观察、感受、体悟、积累。

走进博物馆——带领学生参观中国科技馆、历史博物馆、自然博物馆、军事博物馆……

走进影剧院——欣赏经典影片，在儿童剧院欣赏以“安徒生之旅”为主题的儿童剧演出……

走进名校——参观清华大学、北京大学等高等学府……

走进现代企业——参观三元牛奶厂、大宝集团、可口可乐公司生产线……

⑵活动体验

组织学生参加采摘活动，到超市、图书大厦购物、尝试泥塑等工艺制作、模拟考古挖掘……

⑶益智体验：参与“迷宫夺宝”等合作游戏……

⑷锻炼体验：定向越野、登山、游泳、环湖跑步……

⑸公益体验：带领学生参加公益活动，服务社会，如：与山区学生手拉、参与奥运小志愿者服务……

以中学“徐特立班”校本选修课程为例，设计如下：

校本选修课程的开发倡导“问题导向”的原创性研究，开设与体育、科技、人文、艺术相融合的特色创造课程，通过师生创造性地教与学达到对学生进行高端引领的作用。

目前开设的校本选修课程达30多种，而且已经编写成“选修指南”供学生自主选课（见下表）。每位学生一周可以选择4门选修课程，其中“创新思维课”和“桥牌课”由原来的选修变为必修。为保证教育的连续性，还将选修课与学生社团紧密结合起来，将上一届的成果延伸到下一届，这就要求每一位老师在进行选修课设计时，必须纵向梯度设计。

最后附育才小学超常班招生简章文件，家长参考

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