小升初面谈不问奥数不看颜值看什么

小升初面谈不问奥数，不看“颜值”

上午，在位于杨浦区的上海民办兰生复旦中学，报名学生被分成10人一组分别参加体育活动、项目活动和心理面谈。在体育活动中，同学们要将一组被打乱顺序的拳法理顺，找出这套拳法动作的正确排列方式，并现场进行拳法演示。而在项目活动环节，十人中要选出两名“队长”，在规定时间内完成各种队形组合和创意队形。心理面谈则考察学生的心理素养，“你平时感到痛苦吗？”“什么事情会让你感倒痛苦？”成为“考题”。

不过，让学生们感觉最有趣的还是一个视频小游戏，要求学生在视频播放后找出对应的字母或扑克牌。“会问你字母Q出现了几次，也会问大小怪在哪里？像玩游戏一样。”一名学生告诉东方网记者。而接受采访的所有学生都表示，没有想象中的奥数或英语题，整个过程非常轻松有趣。

学校副校长陈慧珍说，学校通过吸收市教委小升初入学准备指南的研究成果，对今年的面谈内容设计和评价作了精心安排，通过多种形式挖掘学生的综合潜能。“我们的活动和游戏设置，其实是为了考察学生的专注力、空间想象能力、领导力和沟通协调能力等。”陈慧珍告诉东方网记者，“我们关注的不是学生现在这一阶段的素养，更希望通过这些活动考察学生未来的潜能。”

幼升小面谈在“探险”中了解小学生活

位于闵行区的协和双语小学一直是家长眼中的“香饽饽”。虽然今年上海报考民办学校的人数有明显下滑，但今天下午，学校门前还是排起了长队，家长们带着孩子打着伞，等候进入学校进行面谈。比起送孩子进学校前的紧张，接到孩子的家长释然不少。“学校开放日的时候我们就看中了这所学校，面谈之前我们没做特别的准备，一开始有些紧张，不过今天孩子出来说，就是和小朋友一起玩，非常开心。我们就顺其自然等结果吧。”家长顾先生向东方网记者透露。

“我是小小探险家”、“快乐大森林”、“世界真奇妙”……这些听上去像游乐场的活动项目今天都被搬进了面谈现场。孩子们可以在充满童趣和哲理的视频中发现知识的宝藏，探寻智慧的线索；和世界各地的小朋友交朋友，感受多元世界的精彩；钻洞洞，爬高高，拉手欢歌笑舞；整个面谈过程下来，孩子就像经历一场欢乐嘉年华。

据学校校长杜玲介绍，根据今年4月市教委幼升小入学准备指南，学校为今年的面谈设置了有趣的“情景”，吸引孩子的兴趣，让他们在体验游戏、合作和互动中完成面谈。“模仿、听说故事，一起完成探险任务，整个活动时间是1小时。我们希望家长弱化面谈概念，让孩子在玩一玩、看一看中体验小学生生活。”杜玲说。据介绍，今天所有参加面谈的孩子都能看到学校制作的小学生活视频，“希望小朋友了解小学的教室是怎么样的，小学的生活是怎么样的，无论他们将来进的是哪所小学，都希望他们从今天的活动中有所收获。”

民办录取通知最快21日发布

面谈并不是为了“难倒”孩子，事实上，上海大部分民办学校不断进行调整面谈形式，用适合孩子年龄发展特征的方式进行考察，“查三代”、“看颜值”早已成为“传说”。为进一步加强民办中小学招生面谈的规范管理，市教委明确要求民办中小学面谈“七个严禁”，包括：严禁提前开展面谈，严禁收取各种特制的学生个人简历及各类获奖证书，严禁面谈及招生录取与任何社会教育培训机构挂钩，严禁组织两轮及以上的面谈，严禁利用面谈进行任何形式的学科知识考试或测试，严禁对报名民办学校的学生家长组织任何形式的测评、调研等活动，严禁将学生奥数成绩、英语星级考等各类竞赛获奖证书、各类等级考试证书作为录取的依据或参考。

为引导民办中小学结合学校办学理念和特色，创造性地设计和实施面谈，本市教育专业机构开展了幼升小、小升初入学准备研究，提出了多元化的综合素质评价框架，比如幼升小主要考查运动健康、语言发展、科学认知、自我和社会性、学习品质，小升初主要考查心理品质、分析创造能力、探索适应能力、沟通能力、团队合作能力、体艺能力。本市民办中小学可以结合校情，设计体现多个考查点的面谈内容，落实素质教育导向。

5月21日-22日本市义务教育阶段民办中小学招生面谈结束后，民办学校招生将实施按志愿分批次录取：5月21日-22日进行第一志愿录取，5月24日-25日进行第二志愿录取，5月27日进行第三志愿录取（限初中）。学生家长应该规定的时间内，通过短信或“上海市义务教育入学报名系统”完成确认工作。为落实公民办小学同步招生，5月19日、20日同时安排本市公办小学第一批验证。5月21日起，各区对通过第一批验证的适龄儿童，陆续发放公办小学入学告知信息。