专家呼吁：均衡教育资源 避免小升初升学难

米粒妈妈升学为什么如此难？教育资源不均衡？入学标准不统一？专家呼吁：义务教育就是要均衡资源！

北京市政协教文卫体委员会的特邀委员王晋堂:

现在从电脑派位的实施过程，这种推优入学就可以看到教育公平受到损害，也就是损害了我们的社会公平，对我们整个要实现构建和谐社会的总目标是不利的，是一种逆动。那些孩子在经历“小升初”一番历练之后明显早熟，所谓被派位到差校的那些孩子，明显地和社会有距离，这都是一种悲哀。孩子现在应该有一个很阳光、很明朗的童年，小学、初中，享受义务教育阶段这种学生的快乐，现在过早地来考虑很多社会的问题，而且还是一些负面的东西，对孩子来说，是过早地承受了社会的负担。凭什么推优生首先享受优质教育资源，而非推荐生就不能享受呢？义务教育法不是这种精神，而是促进教育均衡，然后给适龄学生提供相同的教育资源。 2006年6月29日《中华人民共和国教育法出台》到现在整三年，北京市落实义务教育法的实施办法是在去年11月出台，今年3月1日实行，现在的情景都是在这两个法进入实施阶段出现的，明显有违教育公平，也是违法的。

打造“麦当劳”式质量标准

入学如进“麦当劳”，打算吃了随便找一个，食物滋味和花色都不会有区别，不用非得具体到哪家门店，实质都是一样的。

我国的义务教育应该有个均衡发展的规划，公立学校的均等化是体现教育公平，同时也体现社会公平很重要的一个因素。在日本和韩国等地，义务教育法规定，要组织校长和教师定期的培训与流动，包括校长。如此一来，教育资源就不会有太大差别，进哪个学校，受到的教育，享受到的教育资源都是一样的，家长和孩子就不用这么折腾了。