儿童入学以后,开始可系统的文化知识学习,这时候潜在的学习障碍一步一步表现出来。因此,初小阶段是早期发现学习障碍的一个重要时机。
这里介绍初小阶段的一些表现:
1. 难以掌握拼音字母的音一形对应关系
2. 词汇容易混淆
3. 读写时反复犯同样的错误,屡教不改
4. 常常弄做运算符号
5. 回忆事件能力差
6. 很难学会新技能,严重依赖记忆
7. 冲动,做事没有计划性
8. 握笔不稳
9. 不会看时间
10. 动作协调性差
如果发现以上问题,且比较严重,家长、老师就要注意多加耐心辅导,采取有针对性的矫正措施。