2011年北京小升初“六点”经验谈

以下是关于小升初的政策、推优、点招、坑班、任务、心态方面的经验之谈，希望对2011年小升初的家长和孩子有帮助。

一、政策
1、政策依旧
近年来，JW一直大力提倡派位、推优、均衡发展等等，而且政府部门最看重的是政策的一贯性和连续性，因此不要指望今年会推出什么新花样，无非是增加推 优名额、扩大派位范围、重点校与普通校联合招生等小的调整，以及进一步规范具体的实施细则等。
2、不会统考
政策每年有，每年都在变，这正是广大家长一直无所适从的主因，但考虑到《义务教育法》已经规定“免试、就近入学”，因此不要指望今年会出现“小升初” 统考。
3、“雷声大雨点小”是常态
每年的此时，新政策都是不断的出现，近年来，市教委也多次明令禁止奥数、证书、竞赛等与升学挂钩，今年又要求各区县限期清理公办校培训班以及与民办机 构合办的培训班，禁止公办校在正常升学入学体制外选拔学生、超计划录取等。然而，历年情况一点也没有得到改观，各种新政在整个小升初过程中仅仅是一个插 曲，各名校招生依然故我，家长不必太在意。

二、推优
许多孩子在学校表现十分优异，但奥数成绩可能并不突出，在这一轮名校的点招大战中可能没有脱颖而出，于是家长把希望寄托在推优上，然而必须清醒地看到 这里有个概率的问题，能否成功推上犹如中彩票，何况今年还要扩大推优名额，说实话那就心里更没有谱了，因此，推优只能作为一种可能的途径，但需要做好保底 准备。

三、点招
1、示范效应
无论101的高调举动，还是龙校的悄悄进行，相信JW以及其它学校都是心知肚明的，允许这几个学校点招，不许其它学校点招，无论如何是说不过去的，因此，其它牛校（如实验/十一等）点招在所难免，大家应该继续耐心等等好了。
2、关于名额
大家往往按照去年的点招规模来预计今年的人数，也许这点会有一些变化，由于教委明确提出增加推优名额，因此今年点招人数必然比去年要少，也许已经点招 过的学校根本也不能再指望了，尽管金老师说剩余1/3名额，但我想这1/3也许会用在扩大推优上，如果按照这个比例，那么其它学校的点招也只能是去年的2 /3。
3、点招途径
既然坑班关闭，考试不再进行，那学校应该如何进行选拔呢？也许：（1）对于金银坑：依据坑班关闭前的考试作为依据；（2）对于 普通坑：依靠大机构的推荐作为依据，如十一等；（3）对于大量没有坑、或已经停办坑的区重点、民办校等，培训机构的推荐力度应该非常大。

四、坑班
1、好事还是坏事
现在坑班纷纷关闭，家长好像无所适从，也许应该从另一方面看：关闭坑班也许是件好事，众所周知，现在大小坑班有几十个，无论它标榜什么口号，主要还是 以敛钱为目的，除了金银坑之外，能说出它好的还真是没有几个，暗箱操作、服务态度极度恶劣是对它们最好的评价。关掉它们，让家长去掉一根鸡肋，让孩子节约 点时间，应该是件幸事。
2、粪坑依旧
对于去年的那个大粪坑，大家应该记忆犹新，今年虽然打了一个冷炮，但FK的名称决不是一天两天造就的，也不是一次两次动作就可以脱掉的。前一段时间，在粪坑中见到一位妈妈无比伤心地说，由于孩子在学校表现很好，自从四年级就被推荐进入粪坑，到现在已经呆在这里整整三年了，认真学习从不缺课，成绩也在坑 班里名列前茅，所以也没有在外面再学别的东西，以为应该升学无忧了，但粪坑去年底的一次扩招，大量牛孩进入，紧接着四次考试定下终身，原来坑中的孩子哪里 抵挡住竞赛班、尖子班等出来的牛孩，顿时不知道应该怎么办好了。因此，如何评价今天坑班的品质，大家心里都有数，关掉它们，又何妨？
3、加入有口碑的万能坑
在口碑好的万能坑，起码有两个好处，一是可以真正学到知识点，掌握考试必备技能，了解自己的学习定位；二是参加其推荐活动，提高孩子进入心仪学校的机会。

五、任务
1、静心学习
经过前一阶段几轮演习、点招折腾后，大多孩子身心疲惫，学习劲头明显受到打击，甚至出现了厌学、应付、学不进去等现象，也许，需要趁这个寒假期间，短暂休整后踏下心来，选好老师和班次，重新投入战斗，解决短板、有所提高，以迎接节后可能的演习。
2、寻找关系
今年的战斗开始的早，大致轮廓也已经画好：点招+推优+划片，点招就按照101或4中的模式进行了，剩下的操作空间应该在推优上了，在现今的社会，有 了关系，能够参加推优的中奖概率就大了，没有参加推优的也可以以其它形式进入，因此，往年4-5月份的工作，今年也许提前到了2-3月。
3、积累银子
对于学习成绩一时无法大幅度提高、而又没有关系的大多数家长来说，这时目标就是拼命工作、积累资本的时候了，不想进入大派位，这只能是唯一的选择。

六、心态
1、对于已经点招的孩子，我们给予衷心的祝福，这是孩子和家长几年来努力的结果。
2、对于还没有点招的孩子，他们依然优秀，孩子们的付出总会有回报。
3、对于家长，真是不用着急，选择一个最适于自己孩子的学校是最为重要的，而且往年的经验告诉我们，孩子最终都会进入基本满意的学校的。

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