不阅读的孩子,是潜在的差生——清华附小校长告诉你为什么!

　　米粒妈咪网讯：不阅读的孩子,是潜在的差生——清华附小校长告诉你为什么!

　　阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。通过阅读，我们能和古人对话，能拓宽有限的经验，能陶冶心性，训练思维，能不断深刻我们的思想。

　　今天米粒妈咪网小编和大家分享的是清华附小校长窦桂梅的一段演讲：语文你都不行，别的是学不通的，让我们一起来看看语文究竟可以有多美。

　　博尔赫斯说：天堂是一座藏书楼的样子。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。通过阅读，我们能和古人对话，能拓宽有限的经验，能陶冶心性，训练思维，能不断深刻我们的思想。所以苏霍姆林斯基会说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。

　　博尔赫斯说：天堂是一座藏书楼的样子。阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。通过阅读，我们能和古人对话，能拓宽有限的经验，能陶冶心性，训练思维，能不断深刻我们的思想。所以苏霍姆林斯基会说：一个不阅读的孩子就是学习上的潜在差生。

　　作者简介：窦桂梅，清华附小校长，特级教师，语文教育领域国宝级专家。

　　我们的母语，你们把它搁哪去了?

　　苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学多带带招生考试，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的”。

　　我为什么把语文叫母语，这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利，不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就划定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。

　　我们现在对语文的理解和敬畏，都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话，比如用“陆陆续续”造句，学生说：下班了，爸爸陆陆续续地回家了。你到底有几个爸爸?

　　孩子今天对“陆陆续续”这个成语真的都理解了吗。我们现在的教室太忙了，我们的老师太忙了，因为我们现在的师坛教育太苍白了。一个新的成语，老师就说赶紧把课本打开，这个成语给你画起来，一会儿就考你，所以就有“我弟弟长得欣欣向荣”这样的笑话。

　　我们的语文还是有些问题的，我个人觉得，数学还是比较热烈。现在我们在改革，是特别有必要的，比如文理不分家。我来北京十几年，语文是必须要大幅度提升了，语文不能再单篇碎片化教学了。

　　这是几年前咱北京市的一道题：

　　把以下四句话用关联词连接：

　　1、张海迪姐姐瘫痪了;

　　2、张海迪姐姐顽强地学习;

　　3、张海迪姐姐学会了多门外语;

　　4、张海迪姐姐学会了针灸。

　　正确答案：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。

　　一个孩子写：虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门外语，可她还是瘫痪了。

　　这是谁惹的祸?这就是西方话语体系“因为所以可但是”惹的祸，我们缺的地方太多了。

　　我女儿2008年高考，当年我把一些考卷拿来做分析，这是一个学了12年母语的孩子闹的一个笑话，“当俞平伯为钟子期摔琴之时，他所寻找的是高山流水，琴声是他的愿景”。俞平伯94年才去世，钟子期2500年的事，俞平伯还给钟子期摔琴。还有像“居里夫人发明了鱼镭”、“尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦”等等等等的笑话。

　　真是着急死人了，所以有时候我老说，别拿母语不当回事。好在现在一直在弘扬中华民族传统文化。丢了母语，你还知道自己是谁么。母语现在越来越单调了，一看电视全在耍贫，不是调侃反正就是娱乐，把你娱乐至死，你就在那开心吧，但啥都得不到。画面代替大脑，形象代替思考。

　　美国研究发现，这十年儿童的智力下降了10%，这是全世界的数据。原因是少了想象力了，大家用画面、媒体代替一切。所以怎么办?靠我们自己去阅读。还有一件很重要的事是，如果你自己不看书，让你孩子看什么书!

　　读些什么书?

　　清华附小每天早上都有晨诵，但晨诵不是读经，我们不提倡死记硬背。

　　给大家看看我们学生诵读的一些诗——

　　《沙发》

　　人家都说，

　　我的模样好像表示

　　请坐请坐。

　　其实不是，

　　这是一种

　　“让我抱抱你”的姿势。

　　你看多美!咱们现在的教室教学是啥样：同学们我们要写关于“沙发”的作文了，老师问，“沙发有什么好处?1、2、3。”一点都没有情怀。

　　你们发现没，咱孩子一回家，刚进门就把那鞋使劲往外撇。但你看看台湾作家怎么脱的鞋?

　　《鞋》

　　我回家把鞋脱下

　　姐姐回家把鞋脱下

　　哥哥爸爸回家

　　也都把鞋脱下

　　大大小小的鞋

　　是一家人

　　依偎在一起

　　说着一天的见闻

　　大大小小的鞋

　　就像大大小小的船

　　回到安静的港湾

　　享受家的温暖

　　我带班的时候，我曾经让一个孩子回家要求他给他爸爸朗读三遍下面这首诗，让他爸爸写出听后感，他爸爸根本没理我。我就又去找他爸爸，他爸爸回说“老师，我知道您意思了，您问我儿子我的表现还不行么，别让我写听后感了……”

　　每次听到您，

　　下班回家的脚步，

　　我心中的快乐，

　　就像好不容易完成了一幅拼图。

　　爸爸，

　　我们这个家的拼图，

　　是一块也不能少的……

　　多么温暖啊，语文没有创新，语文就是组合。我务必告诉大家，一定要把语文学好，高考文理都不分家了，语文高考在做大力度改革。

　　生活中，这些也都能用得到。我们北方女同志，一般比较强势，所谓温存不够，平时声音也比较刺耳，“在哪呢!咋还不回来!!!做不做饭了!!!”你丈夫要真还不回来，那你可不就没完了。

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