中考一模迫近 复习冲刺要换思路

2011年杭州市各区(县)第一次中考模拟测试即将举行，上城区、拱墅区均于4月15日开考。作为中考志愿填报的重要参考依据，一模成绩往往左右考生及家长的志愿填报方向。从往年看，不少学校老师都会根据“一模”成绩选择“重高”培养对象，所以一模考非常重要。

经过半年复习冲刺，很多中考生出现了类似“极限”症状，面临着提分瓶颈，每天为试卷考试在忙，成绩却总不见提高。不少家长感叹：“想要再增加个10分，难啊！”而一些考生家长看到学校常规复习不见效，选择在课外请老师为孩子量身定制“学科提升”方案，出奇制胜，起到了非常不错的效果。

小怡是采荷中学初三学生，想冲刺前八所。缪同学语数外成绩都不错，但科学成绩一直不理想，满分180的卷子只能考120多分。为了冲刺重高，她挑灯夜战，用了“题海战术”，可是无论怎么努力，成绩始终提升不了，成了“苦学无效”的典型。

针对小怡的问题，京翰教育庆春校区资深教师张老师通过测试分析，发现“学生自己虽然要学，但一直找不到方法和思路”、“科学失分主要在物理部分”。张老师采用“以线串珠”的方法，把中考知识重难点概括成表格式、纲要式、图示式、口诀式，便于学生记忆与理解。物理部分通过“难点分化”，“总结小诀窍”，孩子解题轻松了，学习兴趣也高了。另外，由于缪同学个性比较内向，在学校里，有问题也不敢当着同学的面问老师。参加一对一培训之后，这个“面子”问题就迎刃而解了。经过一段时间的辅导，缪同学找对了方法，成绩开始稳步上升，上学期的期末考试，取得了157分的好成绩。

专家建议：

苦学无效要打破常规

像小怡一样，很多中考生也被“苦学无效”困扰着，学得累又考不好，使学生对中考冲刺复习产生厌恶感。而在学校里，任课老师无暇应对几十个不同程度学生的个性需求，有些学生就被“牺牲”了。张老师认为，成绩中等偏下的学生，只要接受适合他们本人特点、针对性极强的个性化教育，一样可以把成绩提上去，甚至比班上一流的学生更出色。