2012陕西中考语文试题分析
稳中有变，难度适中——2012年陕西中考语文试卷分析
2012年中考语文的试卷与前两年试卷在总体上保持一致，题型还是由“积累运用”、“综合性学习”、“阅读”和“写作”四大板块构成。同2010和2011年中考语文试题相比，题量依旧适中，不过难度有所下降。
具体分析如下：
一、基础板块分析：
基础板块题型不变，考查内容还是常用常错的字音字形，“纤（xiān）细”“拮（jié）据”“贮（zhù）藏”“迫不及待”“一筹莫展”“荟萃”……都是考前常作为备考要点出现的高频词汇，因此考生只要稍加细心，就不会出错，难度不大；
选词填空字词不难，诗文默写分为AB两组，每一组都是考纲内内容，不偏不怪；
病句修改题中，改病句类型属于不合逻辑，标点错误是引号使用，关联词也并非考生的失分点，这道题考生只要沉心静看，就能答对；
名著阅读是考纲内的《鲁滨逊漂流记》，重点考情节梳理。
总体而言，难以程度和去年保持一致，考查的都是一些常用常考不偏不怪的题型和知识点。只要考生沉心静气，认真看题，正常发挥，不会有很大失分。
二、综合性学习分析：
综合性学习题型较2010年难度下降了一个梯次，较2011年难度也有所下降。在2010年考查生肖、2011年考查百家姓的基础上，考查了我们常常接触到的汉字书法。
活动一，汉字书写，对于绝大多数考生来说可以算送分题，但是也是在题型考生：卷面一定要整洁，写字一定要规范美观。
活动二，将大书法家王羲之的故事和对联相结合，让学生根据故事内容，填出对联中空缺的部分，其实考查的是考生对对联的要求是否清楚和掌握。
活动三，对颜体书法的看法和认识，这个对于书法不了解的考生算是有些难度了，不过从已给出的图片中，我们大致可也以看出颜体书法“雄劲刚健、大气磅礴”的特点。
活动四，谈出自己看法即可，但此处并非自圆其说，其实前三道题都在给考生暗示：是该抓抓学生们练字的事情啦！只要把握了这点，问题应该不大。
三、阅读题分析：
阅读部分第一题《丝路织锦》，第二题《游司马祠》，虽然体裁不同，但均为涉及陕西历史文化知识。
西安是丝绸之路的起点，《丝路织锦》介绍了丝绸之路上出土的织锦的织法、花纹等内容。题型为两大类：分析原文总结内容和分析段落作用。前者比较容易，后者考生易错。试卷第10小题考的是文章第二段的作用——第二段位于文章开头偏后部分，除了引起下文作用之外，还有承上启下的作用——考生容易判断失误。
《游司马祠》是关于游览司马祠的写景抒情散文，比2011年的《紫阳腰》要简单一些。司马祠的主人司马迁是陕西历史文化名人，他所写的《史记》名篇《陈涉世家》也是我们日常教学中的重点，司马迁的故事我们耳熟能详，其价值取向、人格魅力、功劳业绩也影响了一代又一代中国人。该题题型分为：文章内容总结、景物描写作用、语句理解和鉴赏等。其中，文章内容总结、语句理解问题都不大，景物描写作用有些学生可能疏于考点知识归纳因而不是很清楚，但真正在《游司马祠》这道题上拉开分值的地方是在语句鉴赏上——本题中考生容易忽略用词特色，而将答题目光放在句式和修辞特色上进行分析。
古文阅读考的是柳宗元的《石渠记》和《小石潭记》的比较阅读，这两篇都是柳宗元的写景名篇，虽是比较阅读，但考生在八年级学习了大量的写景散文，对于学生来讲，难度并没有加大。《小石潭记》是课内名篇，考生比较熟悉。《石渠记》则记述了作者沿渠探幽，追求美景的事，表达了作者探奇制胜，拓宽胸怀，追求胜景借以抒发胸中积郁之气的感情。无论是主要内容，还是情感和价值观，都与现代文阅读保持了一致性。古文阅读题型依旧是实词解释、虚词选择、语句翻译和文意理解。难度都不大，尤其是语句翻译，简短简单。
古诗鉴赏则继续延续“农家”特点，主要考查主要内容和思想感情。值得一提的是，今年的古诗是六言绝句，比较少见。
以上考题，这些题既突出了陕西地方特色，保持了中考考题的一贯特点，也凸显了陕西丰厚的历史底蕴。
四、作文：
2012年作文是全命题作文，仍然秉持着让考生“有感可发、有情可抒表、有话可说”的原则，让每一位考生都能写出自己的文章，不过考生要想的高分，还需要在立意选材和遣词造句上下功夫。
这套试卷给我们今年的备考启示是：
一、继续紧抓基础
课堂训练、平时作业、周末作业、周过关中要应始终贯穿对基础知识的训练，对于学生易错的字音字形、诗文默写，要反复强化训练。
古文阅读注重知识迁移能力、理解能力、推断能力的考查，今年在阅读材料上出了两篇写景古文，课内一篇，课外一篇，通过对比阅读来考查学生对于学生对于实词、虚词掌握文言文重点实词虚词的含义要有意识地训练，让学生掌握最常见的字词的基本用法。
除此之外，尤其要注意要强调规范性书写，突出规范书写在语文学习中的重要性。
二、加强方法指导
中考语文中的病句修改的各种类型，阅读题中的答题规范（如各种修辞、写作手法、表达方式……的作用，综合性学习的答题技巧，应在平日教学中交会学生。
三、注重课外拓展
纵观2009、2010、2011年陕西中考语文试题，都高举着弘扬陕西文化地域特色和传承浓厚文化底蕴的大旗，彰显时代和人生的精神，关注生活，讴歌人性的真善美。今年的现代文阅读的《司马祠》介绍了陕西的地域文化，对学生了解家乡、热爱家乡有很好的导向作用。同时也考查了学生的概括能力和理解能力。
现在的语文教学不能只是紧盯着语文课本，要着眼于课外，树立大语文观念，注重不同学科间知识的渗透。平日教学如果有空余时间，要留给学生自主阅读，这样才能获取更多的知识，也才能提高语文素养，适应语文考试。
四、作文训练贯穿教学之中
作文教学是语文教学的重头戏，也是一项“旷日持久”的战争，仅靠复习备考阶段的指导训练是远远不够的，所以，在平日的周考中，要有意识地渗透作文训练，课堂教学若时间允许，也可以进行小的片断练习。平日要求学生积累优美语段，早读适当朗读，丰富自己的语言库。通过各种方法来提高学生的写作水平。
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