西师范大学附属中学学校简介(2019年版)

陕西师范大学附属中学学校简介(2019年版)

学校简介

一、学校简介

陕西师范大学附属中学是西北地区教育部直属的一所完全中学，陕西省重点建设学校。学校位于钟灵毓秀、地灵人杰的古都西安，国家级风景名胜区曲江池畔、大雁塔旁。学校是闻名遐迩的陕西省省级示范中学、“316工程”先进学校。学校现任党总支书记、校长边团结。

学校创建于1910年，历史悠久、底蕴敦厚，发源于清宣统二年秋（公元1910年）的陕西模范两等小学堂，曾7度迁徙，11次更名，遂成今日之陕西师大附中。一百年前，中华民族风雨飘摇、内外交困，有识之士立志办学报国，百年附中就此揭开了第一页。从筚路蓝缕的模范学堂、长安小学和成德中学，到成长壮大的中山中学和西安第二初中；从辗转八年、历经新旧两个社会、扬名陕西的省立西安二中，到连创辉煌的西安师院附中和陕西师大一附中；从拨乱反正的西安八十四中，到三秦教育之星的“品牌名校”……陕师大附中走过了整整一百年的光辉历程！

百年来，附中人高扬爱国主义的旗帜。从五四运动时屈武血溅总统府，到大革命时参与保卫西安城；从张寒晖创作《松花江上，到张希文血染抗日疆场；从抗美援朝时参军保家卫国，到新时期的帮扶支教，抗洪抗震时的捐款救灾……“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，附中人始终把国家民族利益放在首位，前仆后继，为革命事业奋斗不止，遂形成了优良的革命精神和光荣的革命传统。

附中在国家民族危难之际诞生，与国家民族命运相连，虽几番迁徙、数次更名，历经沧桑，但附中爱国爱民的育人思想一以贯之。百年来，附中人矢志不渝地践行爱国爱民、敬业奉献精神。无数教师以教书育人为己任，在教室里培育幼苗，在社会上收获希望；他们热爱学生，热爱工作，三尺讲台，一生奉献……附中人如同校园内的参天松树，“只要站着，就给大地一片阴凉；哪怕倒下，也留社会一根栋梁”。百年来，附中人同舟共济、团结奋进。从在西安二府坑负土建校，到宝鸡六川店山中办学；从“三定”“四统一”“六认真”，到教考分离、各负其责；从贯彻“三个面向”、实施素质教育，到“为学生可持续发展奠基”，附中人凝心聚力，众志成城，不断开创新局面，在教育教学中始终走在时代前列，教育弦歌悠悠不绝，谱写了爱国主义和精心育人的华彩篇章。

学校有着光荣的革命传统和优良的育人精神，桃李芬芳、誉满三秦。百年来，仁人志士辈出，培养出一大批杰出人才。今天的陕西师大附中是深受社会好评、家长信赖和学生向往的一所省级示范高中，她的声誉在社会上风行远扬，被誉为“三秦教育之星，万千良才摇篮”。在陕西省、西安市人民政府和各级教育行政部门的多项检查评比中，屡获殊荣。

陕西师大附中环境优美、树木成荫，文化积淀深厚，是理想的办学场所。学校占地110亩，建筑面积4.2万平方米，设施齐全，布局合理。有设备完善的理、化、生实验室10个，专用计算机教室56个，语音专用教室2个、音乐专用教室2个、美术专用教室2个。校园网络高效、实用、快捷，每个教室均装有先进的多媒体设备，学校有全方位的计算机管理系统，实现了高效一体的教学、办公自动化。体育场占地约2.6万平方米（40亩），有目前西安地区中学校园唯一的标准400米环行跑道。足球、篮球、排球、羽毛球和乒乓球场地设施完善。学校现有教职工290余名，其中全国模范教师1名，特级教师10名，高级教师89人，全国赛教一等奖获得者6名，国家级培训专家、骨干教师培训专家1名，国家级骨干教师2名，省级骨干教师7名，省市级教学能手16名，博士研究生（含在读）5人，统招硕士研究生（含在读）62人，教育硕士（含在读）44人，研究生课程班结业者68人，占教师总人数的64%。有一批在省市有影响的知名教师和学科带头人，中高级职称占教师总数90%以上，师资队伍建设水平全省领先。现有教学班76个（含大学区成员校明达学校办得2个教学班），实际附中校园内班级总数是74个，其中初一年级18个班，学生约990人；初二年级14个班，学生约770人；初三年级12个班，学生约660人；高一年级10个班，学生约550人；高二年级11个班，学生约600人；高三年级11个班，学生约600人。学生总数约4100人左右。2002年以来，我校先后有3位同学获得了全省高考状元。2012年一本升学率达到96.4%。二类本科达到100%，15名学生达到北大、清华录取线。2012年有24名学生被世界名牌大学录取。我校连续13年获陕西省生物奥林匹克竞赛团体总分第一名。叶江滨、孙璐同学荣获第十一届、十三届国际生物学科奥林匹克竞赛银牌，这也是该学科目前在西北地区仅获的两块国际奖牌。2009年代表中国参加第四十一届国际化学奥林匹克竞赛的我校学生刘文驰荣获银奖，改写了我省在该学科国际竞赛奖牌空白的历史。2011年，我校高2013届学生高翔、杨岸蒲等6名同学在第二十届全国中学生生物学竞赛（奥赛）《陕西赛区联赛中获得第一名的好成绩。

学校重视国际交流与合作，与美国、加拿大，澳大利亚，香港等国家或地区的学校互派师生广泛开展交流合作。

“为学生可持续发展奠基”是陕西师大附中坚定不渝的办学理念，学校秉承"励志笃学慎行创造"的校训，注重学生的创新能力、生存和发展能力等综合素质的培养。在社会各界和广大师生的支持下，全校齐心协力、开拓创新，向着品质优异、特色鲜明的一流品牌名校奋进！

二、特色课程设置

为了开好技术类必修和选修模块的课程，我校按照通用技术《课程标准选修模块的要求，耗资近300万元，建立了电子控制技术、简易机器人制作、汽车驾驶与保养3个专用实验室，保证通用技术课的正常开设。建设了物理、化学、生物3个DIS（数字化探究）实验室，生物组织培养室。从硬件设备上给予了有力的支撑。

我校把“研究性学习”作为新课程的重点工作来做，鼓励学生积极开展研究性学习的研究与实践，全校已进行的研究性课题百余种。例如：“服饰演变与研究”、“大雁塔北广场的社会效益”、“市民交通安全意识与交通畅通”、“西安市雁塔区城市绿化（绿地）调查”等等。为鼓励师生实施研究性学习，学校还编辑出版了《研究性学习阶段性报告。

我校以“面向全体学生，全面提高学生素质，促进学生全面发展”为宗旨，制定了《陕西师大附中校本课程实施方案、《陕西师大附中校本课程管理办法、《陕西师大附中校本课程课时津贴发放办法等文件，从制度上保证了校本课程的正常开设。几年来，我校初步形成了学科门类比较全面的校本课程体系。学校为高中学生开设了五十余门有特色的校本课程，并形成了一批精品校本课程。其中《中国与周边大国关系、《民间收藏文化、《英文报刊阅读、《中国现当代优秀散文欣赏、《数码摄影技巧、《植物组织培养、《生涯发展与规划、《现代人际交往艺术等校本课程受到了学生的热烈欢迎。同时我校的各种学生社团活动，也按新课程的要求，将其课程化，列入到校本课程系列中。

三、办学特色

通过深化教育改革，在“为学生可持续发展奠基”核心理念的引领下，陕西师范大学附属中学形成了“注重内涵、追求品位”的办学特色，具体体现为：

（一）聚焦课堂教学，提高教学的有效性

课堂教学是课程实施的主要渠道，也是课程改革的主阵地，因而聚焦课堂教学，提升课堂效率，是我校课改工作的重中之重。我校提出新课程的有效课堂教学，包括有效的教学内容和有效的教学方式两方面含义。通过专家引领、文献学习、教研组讨论，各教研组形成了各学科有效课堂的基本要求。全体教师强化了对有效教学的认识，每位老师自觉按照有效课堂的基本要求检验自己的每一节课。

（二）启动“精品课程”建设工程，展现教师集体智慧

为了强化集体备课，把集体智慧转化为课堂教学的实际，进一步提升课堂教学质量，优化教学效果，形成有附中特色的一系列教学资源，从2010年开始，我校启动了“精品课程”建设工程。其目标是利用三年左右的时间，打造出各科几乎涵盖各年级阶段，所有节次的精品课程，包括：教学设计、配套习题、课外拓展、课堂点评、课后反思这些文本，以及课堂录像。

精品课程的实施重在过程，程序是：学科组选报课题→认真备课→学科组研讨→形成教学设计→学科组内试讲（教研组长参与）→录制（教研组听课）→教研组课堂评议→课后反思→专家验收点评

精品课程建设不仅使集体备课进一步得到强化，展现了学科组集体的智慧，而且在构建精品课的过程中，引导广大教师注重对课堂教学的研究，进一步提升了课堂的有效性。

（三）扶贫帮困辐射带动，促进教育均衡发展

作为省级示范性高中，我校在努力推进校内新课程改革和实施的同时，也十分重视学校的社会责任。我们一直把充分发挥示范校的辐射引领作用，推进教育均衡发展作为当前一项重要的职责。

近年来，我校与陇县中学、陇县第二高中、蓝田玉山中学、长安六中、汉阴漩涡中学等签署了对口支援协议，同时与咸阳西藏民族学院附中、拉萨中学建立了友好互助关系。

（四）在校内创办民办教育机构，引入国际本科预科和剑桥高中序列课程

2009年底，经过剑桥大学国际考试委员会和英国北方大学联合会学术专家的严格考评，我校获得了陕西师范大学附中剑桥国际中心资格和英国北方大学联合国际本科预科西安考试中心的资格。陕师附英中学校承担考试中心相应课程的教学和管理，学生在师大附中即可参加预科和A-LEVEL双料“洋高考”，冲击包括哈佛、耶鲁，牛津、剑桥等世界近2000余所海外大学。陕西师大附中英中培训学校把国际课程和预科课程引入国内，实行全部外籍教师小班制授课，扩大了学校影响，提升了学校品味，打通了学生海外就学的渠道，开拓了师生的国际化视野，使中外基础教育得到了有效的交流，尊重学生兴趣需要，有效地促进学生多样化发展。

（五）开辟双语教学，在初中开设科学课，通过英语浸入式教学，培养学生听说能力

几年来，我校与加拿大，澳大利亚，香港等校合作，在联合国教科文组织的指导下，聘请外籍教师和选拔校内优秀教师每周在初中开设两节科学课，通过英语浸入式教学培养学生听说能力。许多初中学生通过三年学习可以达到英语四级水平，还使学生开阔了眼界，增长了知识，增强了能力。

（六）以合作交流拓视野，以社团活动掘潜质

我校与美国，英国，澳大利亚，日本，韩国，香港台湾等国家和地区多家学校有着多年的师生相互交流，考察学习，每年有近百名师生参与此项活动，这有利于师生开拓国际视野，增长见识。为满足不同兴趣学生的发展，培养他们创造潜质，我校积极打造特色化社团建设。目前我校有30多个社团坚持每周五下午活动不间断，尤其是模拟联合国社团、英语风采展示社团，星座文学社，青少年体育俱乐部，航模航海社团，话剧团，机器人制作社团，网络设计社团更为活跃。去年3月份，模拟联合国社团参加北大组织的竞赛活动，并获得优秀组织奖。

（七）实施“春笋计划”，培养创新人才

“春笋计划”旨在激发学生的创造性思维潜质，依托学生的兴趣领域发展其个性化的认知风格和独特的思维视角，激发学生对事物的广泛兴趣和敏感性，激发学生的创造意识，为学生未来成为创造型人才奠定基础。在省教育厅的带领下，我校目前与大学合作，签订协议，选出在物理，化学，生物学科有一定潜质的学生从高中开始在大学知名教授，专家，学者的统一指导下，进入大学的实验室，课题组进行专门培养，以期通过针对性强化培养，使得这些学生在将来能成为社会发展的创新型人才。

四、学校获奖情况

学校是陕西省首批示范性学校、陕西省重点中学、雁塔区文明单位、雁塔区社会综合治理安全达标单位、西安市园林式单位、陕西省高中艺术课程实验学校、西安市中小学劳动技术先进学校、西安市依法治校示范校、雁塔区平安校园、西安市316工程督导评估先进学校等等。