杭州名校教育集团的三种战略模式

到去年年底，杭州全市共有210个教育集团(包括中小学、幼儿园)，其中市区(萧山、余杭除外)123个教育集团，母体绝大多数都是名校，教育集团创办的重要目的之一，就是建立教育均衡发展的新机制。为进一步加快基础教育均衡化、优质化进程，率先实现优质教育平民化、普及化，让更多的人接受更好的教育。2004年起，杭州开始全面推进名校集团化战略。

杭州市区的123个教育集团，母体绝大多数都是名校，如西湖区的十三中、十五中、学军小学、文三街小学、西湖小学、闻裕顺幼儿园等；江干区的采荷实验学校、采荷中学、采荷一小、采荷二小等；上城区的建兰中学、天长小学、行知幼儿园、胜利幼儿园、娃哈哈幼儿园等。

不过，由于各区教育集团之间发展的不均衡、教育集团内部发展的不均衡等原因，杭州名校集团化办学在取得突破的同时，也有不少新矛盾。

在这些名校集团化战略中，主要分三种基本模式，模式不同，受到家长的认同度也不一样。

名校+新校：

这是最容易受到家长认可的模式，因为从老师队伍到管理机制，都是母校一手操办。像求是教育集团的4所连锁小学，基本都属于此类型。

此外，还有安吉路实验学校良渚分校、青蓝小学青华校区等，在开办不久，都已受到了周边家长的认可。

名校+普通学校：

属于紧密型教育共同体模式，由名校向支援学校派出管理团队。像西湖区，目前已经成立了4个共同体，分别是学军小学和转塘小学、杭十三中教育集团和周浦中学、杭十五中教育集团和袁浦中学、保俶塔实验学校和西湖第一实验学校。

学校+学校联盟：

2009年杭州第一个联盟式特色教育集团成立，其集团的实质是艺术联盟，其特色是“琴球书画”，由具有口琴特色的刀茅巷小学、羽毛球特色的文龙巷小学、书法特色的永天实验小学和绘画特色的天水小学加盟组成，实行联盟式多法人轮值管理。