ipsl 2018-04-20 10:53

第十一讲努力提高观察能力一、观察能力的重要性观察是指有目的、有计划、有思维活动的高级形式的知觉活动。观察≠看、是以“观”（指观看）为开端，以“察”（即思维、分析、判断）为基础，知觉、思维密切联系的一种积极的心理活动过程...

小艾嘉2 2018-04-20 10:54

第四讲提高记课堂笔记的水平笔记有预习笔记、课堂笔记、复习总结笔记、课外阅读笔记等多种，下面我们主要讲课堂笔记。一、记课堂笔记的好处1、有利于在课堂学习中集中注意力。因为记笔记要眼到、耳到、手到、心到，各方面协同活动，有助于集中注意，专心听好....

請伱芯疼硪 2018-04-20 10:53

知识来源于实践，这是众所周知的。然而就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的...

ziselolan 2018-04-20 10:54

第五讲掌握课后复习的方法一、课后复习的意义会学习的同学常常能坚持"每天有复习，每周有小结，每章有总结"。但不少同学只是"有时复习"或"临近考试时才复习"，平时只去应付老师布置的作业，作业做完了就没事了，他们没有认识复习的意义，不注重及时复习。复习...

天佑辰 2018-04-20 10:53

第十三讲努力提高理解能力一、理解的意义理解是一种思维活动。是指人们要对被识记的知识进行分析综合，通过科学思维，使之“知其然”又知其“所以然”。对个人来说，人的头脑聪慧的标志，不是记忆能力的优劣，而是理解能力的高低。记忆能...

渡渡11 2018-04-20 10:54

第六讲积极提高练习的质量练习，包括课堂练习、完成老师布置的课后作业和自己课外学习中的各种演练活动。它既可促进自己对所学知识的理解、巩固和深化，又能使自己获得新的技能。它是实现知──能转化，培养和发展个人心智技能，特别是提高思维能力的必需途径...

zhanghongjuan023 2018-04-20 10:53

第十三讲附录如何理解概念与规律(一)对概念的理解(1)用内涵定义与外延定义一起给概念下定义：【例1】：“文学就是以语言、文字为工具，通过形象来表现社会生活的艺术；它包括诗歌、戏剧、小说和散文。”(2)用分类帮助明确概念【例2】：“某些....

120901241 2018-04-20 10:53

第七讲向你推荐替换分析法替换分析法是笔者在40余年的数学、物理教学中，运用数学思维处理物理问题的一种解题分析方法。运用这一方法，方便于我们从纷繁复杂的物理情境中，正确地建立物理模型，迅速地确立解题的基本公式（即找准解答问题的突破口），并快捷寻...

芽_苗_朵_果 2018-04-20 10:53

关键术语：课程课程标准课程实施课程研究者一、高中化学课程为什么要改革？高中化学课程改革的动因1新时代对人才素质的新要求2对化学学科教育价值的反思3国内化学教育的矛盾与误区4世界科学教育的浪潮与启示对化学学科价值的认同化学学科发展艰难曲折—&...

蛋炒饭002 2018-04-20 10:53

第七讲附录替换分析法应用举例例1：已知3π/4＜α＜π，tanα+cotα=-10/3,求tanα的值。解：由又3π/4＜α＜π，故tanα=-1/3为所求。例2：如图1所示，在半径R的光滑半球形容器时放两个半径均为r,质量都是m的光滑球，...

lenghanyue 2018-04-20 10:53

高中语文新课程基本理念（一）全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。（一）全面提高学生的语文素养，充分发...

倾国倾城1 2018-04-20 10:53

一、我们面临着挑战（一）来自国际的挑战：经济的全球化——中国进入了WTO政治的多极转向单极——美国的强权政治信息时代——改变着我们的工作方式、学习方式、生活方式乃至于思维方式知识经济——科技、教育在经济....

宝宝外婆 2018-04-20 10:53

基础教育具有全局性、基础性和先导性的重要战略地位。1999年，中共中央国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确提出建立新的基础教育课程体系要求。2001年全国基础教育工作会议召开，国务院批转了《基础教育课程改革纲要（试行）》，启...

leen豆豆 2018-04-20 10:53

一古文阅读㈠基本要点1.古文复习的几个要点①古文考查是一项知识积累和判断能力紧密结合的考查；②知识积累三要素：文言实词、文言虚词和文言句式；③文言知识积累三要素中，最重要的是文言实词的积累；④文言文阅读要求的判断能力是：确认、整合和发散。2.文...

暄6608 2018-04-20 10:53

一、新课程下的化学教学安排课时与进度必修与选修考试模式关于实验关于教辅二、新课程带来的新机遇新挑战教材变了，学生变了，我们的课堂也要变核心的基础化学知识没有变教师迫切需要加强学习教师不是教教材而是用教材更加需要关注学生更加需要关注化学实验三...