xoyhy1984 2018-08-20 09:46

　　一、活动目标 　　1、学唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的节奏。 　　2、体验昆山话吆喝声“吃茶哉！”“怎么办呢？”带来的诙谐风格，分享与教师、与同伴合...

Lo半糖ve 2018-08-20 09:47

　　设计意图： 　　洒水车不仅会洒水，还会唱歌，圆鼓鼓的车身造型很特别，很容易引发小班幼儿的兴趣。 　　在本次教学活动中，借助一段非常简洁、节奏分明的音乐，创设了“马路上的洒水车”的游戏情境，引导幼儿在音乐欣赏、动作....

一朵落花 2018-08-20 09:44

　　小马过河 　　活动目标 　　1、初步感受乐曲ABA的结构，感受乐曲A、B两段鲜明的音乐形象。 　　2、引导幼儿听辨“骑马”和“扬鞭”的乐句并能够用动作表现出来。 　　3、体验游戏中紧张与放松所带来的愉悦。 ...

jorgehuang88 2018-08-20 09:25

　　咿呀咿呀哟 　　活动目标： 　　1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。 　　2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。 　　活动准备： 　　动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子）、音响、音....

王老丁 2018-08-20 09:34

　　怪汽车 　　设计意图： 　　在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。 　　在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，可以设计集体活动&...

yangjianhua263 2018-08-20 10:11

　　摇啊摇 　　教学目标 　　1、感受摇篮曲的舒缓和优美。 　　2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。（重点） 　　3、在哄娃娃的过程中，感受父母对孩子的爱。 　　教学准备 　　1、音乐课件《小宝宝睡着了》。 　　2、与内容...

sean1976 2018-08-20 09:50

　　音乐要素包括：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色等。其中，节奏是音乐的骨骼，是音乐的灵魂,它是音乐教学的重要组成部分。重视学生节奏感知能力的培养，是提高学生识谱能力的法宝。在音乐教学中怎样把这些复杂的节奏通过趣味性的教学让...

白一彤粉丝 2018-08-20 10:13

　　音乐教育可以使幼儿体验快乐，培养兴趣。可以说，音乐是和人的生命关系最为密切的一种艺术形式。婴 幼儿对音乐具有一种本能的反应。丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使他们情绪激动、表情愉快。音乐 在时间中流动、运动的形态，不断地产生....

骨灰玩家 2018-08-20 10:14

　　音乐游戏：乐曲《小朋友散步》 　　活动目标： 　　1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。 　　2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。 　　3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找...

妒红颜 2018-08-20 09:59

　　音乐游戏：乐曲《老鹰抓小鸡》 　　活动目标： 　　1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。 　　2、知道找空地方，不与同伴碰撞。 　　3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。 　　活动准备： 　　场...

暴食丫丫 2018-08-20 10:02

　　音乐游戏：乐曲《什么乐器在唱歌》 　　活动目标： 　　1、学习区别乐曲中的高低音。 　　2、能用身体动作表现高人和矮人走。 　　活动准备： 　　高人与矮人的图片 　　指导要点： 　　一、 出示对比明显的高人与矮人的图...

妒红颜 2018-08-20 09:36

　　音乐游戏：乐曲《找小猫》 　　活动目标： 　　1、能合拍地做猫走路动作，学习根据歌词内容做相应动作。 　　2、能大胆和同伴一起游戏，分清乐曲中的不同情节。 　　活动准备： 　　小猫头饰 　　活动玩法： 　　教师扮演....

钱陈似锦 2018-08-20 09:25

　　活动目标 　　1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 　　2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。 　　3、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。 　　教学重点、难点 　　1、让幼儿养成良好的卫生习惯。 ....

阿米巴巴Lee 2018-08-20 09:55

　　【活动目标】 　　1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《库企企》欢快跳跃的情绪。 　　2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 　　3、让幼儿懂得爱学习的好孩子人人爱。 　　【活动准备】 　　音乐《库企企》、图形谱...

xoyhy1984 2018-08-20 09:53

　　大班音乐（律动活动）——问候舞 　　活动目标： 　　1.通过律动感受音乐AB曲式结构。 　　2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼， 　　3.对律动活动感兴趣，体验与同伴合作游戏的快乐。 　　活动准备： 　　经验....