咩咩小龙 2018-03-30 11:52

【活动目标】1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。。【活动准备】1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。 3、虫子头饰。【活动过程】一、开始部分:1、听音乐做热...

gaoyaping123 2018-03-30 11:52

目标：1、 知道每个人都有情绪，并能了解几种基本的情绪。2、 了解不同情绪对人身体健康的影像，初步知道要调节自己的情绪。3、 能大胆的表达自己的情绪。准备：1、 三个情绪面具(快乐、悲伤、愤怒)。2、 每组一个情绪脸谱转盘。3、自制电视机三台。过程：一....

风来风去 2018-03-30 11:52

教学设计背景：通过平日的观察，我发现我们班的孩子都比较活泼，也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点，设计了本次活动，目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动，激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。教学目标：1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度2...

莫问归期 2018-03-30 11:52

设计意图：我发现现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动营养设计师。目的是让幼儿初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理、科学的...

cathyzhan 2018-03-30 11:52

活动目标：1、发展跑、跳、钻等技能，增强下肢力量;2、体验与同伴合作成功的乐趣。活动准备：健身圈 体操垫 皮球 音乐伴奏《钻山洞》活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师："小朋友们，今天再上这一节健康课之前呢，首先想让小朋友观看一组图片，看看你们还认....

woman123 2018-03-30 11:52

活动目标：1.感受白天鹅和朋友们的心情变化。知道生活中不能随便讽刺嘲笑他人。2.通过与同伴共同表演，懂得赞美别人可以让大家都快乐起来。3. 体验与同伴共同表演的乐趣。活动准备：1. 事先录制好的故事磁带：《快乐湖里的不快乐》。2. ppt《快乐湖里的不快乐...

小彬妈妈 2018-03-30 11:52

[教学目标]1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识2、知道坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣[教学准备]活动前两天把洗净蛋壳浸在醋里;活动前几天收集的幼儿的漱口水;龋齿形成过程课....

lauraz_zheng 2018-03-30 11:52

活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，...

幸福173 2018-03-30 11:52

活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，....

老紫 2018-03-30 11:52

设计意图：赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。赛龙舟...

蓝苹果2012 2018-03-30 11:52

活动目标：1、让幼儿了解冬季人们的御寒方法及人体保健常识。2、教育幼儿不怕寒冷，鼓励幼儿积极锻炼身体。活动准备：1、介绍有关冬季人们活动的故事。2、准备小型体育活动材料。活动指导：1、向幼儿提出启发性问题，结合问题组织幼儿讨论冬季里人们的各种御....

tomorrow_opal 2018-03-30 11:52

设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人;有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和....

ellen0509 2018-03-30 11:52

活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，....

applebb918 2018-03-30 11:52

活动目标1.引导幼儿在体察、感知、理解中，懂得人的基本情绪的特征、分类及成因。2.通过分析讨论初步学习情绪转化策略。3.培养幼儿开朗的性格和乐观的情绪。活动准备课件(1)―(4)、色彩卡、背景音乐。活动过程1.情景感知播放课件(1)，理解每个人都有情绪。喜....

何海霞 2018-03-30 11:52

设计思路：在幼儿园在一日生活中，孩子不合作现象相当突出，合作技能水平参差不齐。有些孩子在小朋友当中人缘好，朋友多，和小伙伴一起玩的时候能让着别人;有些孩子很"小气"，爱拔尖，不肯把自己的东西让给别人，或是听从他人的意见，和小朋友一起玩儿时爱和....