教育幼儿:自我延迟满足的途径分析

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作者 塘沽张三 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-04-09 17:15 字数 2007 阅读 1044评论 0

我国目前绝大多数家庭只有一个孩子,父母对孩子过度宠爱,对他们几乎是有求必应,无论是吃的喝的,还是玩的看的,只要孩子一嚷嚷,父母就会“奉命”立即设法满足,天长日久在孩子的意识中就形成了这样一个“定势”:我的欲望很容易就可以获得即时满足。这样导致的结果:幼儿的自制力差,对什么东西都想马上获得而不愿花费半点气力或等待一段时间。针对孩子的这种现象,我认为父母和教师在对孩子的教育中要注意实施“延迟满足”的策略,以此来培养孩子的良好性格。

1.积极应答而不立即满足

很多家长有时很纳闷了,幼儿怎么那么缺乏耐心、那么不擅长等待呢?怎么稍不如意就大发脾气呢?可别总以为幼儿天生就是这脾气,其实,主要因为你一直就在“培养”他的急脾气。

如果用延迟满足的方式,幼儿的耐心和脾气就会锻炼得好多了。当幼儿需要你帮助的时候,你远远地用声音答应着:“我就来了–”你“踏踏”的碎步告诉幼儿你马上就到,到了之后你可以和孩子聊上两句:“你遇到什么困难了啊?”让幼儿说明他的情况,这样可以拖延几秒钟以培养他的延迟满足能力。这是积极应答宝贝的最好方式。二话不说、立即满足是充满爱心但缺乏教育用心的方式,而消极冷淡、对幼儿的应答不理不睬则是爱心妈妈永远都不会做的事情。

2.促进幼儿社会认知能力的发展

幼儿的社会适应行为表现,有赖于幼儿社会认知能力的发展水平。随着角色采择、社会推理、行为归因等社会认知技能的发展,幼儿有可能对所遇到的社会情境做出正确的评价,形成恰当的行为调节策略并采取相应的行为。幼儿延迟满足教育应根据幼儿的认知发展水平,有意识地创设活动情境培养幼儿的社会认知技能。

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