经验分享：也谈对幼升小的看法

孩子一出生，就开始关注幼升小的问题，跟着学习了一个多月，感觉收获很大。也谈谈对幼升小的个人看法：

1、幼升小的选择，主要还是看个人对孩子的将来发展预期和规划。目前北京大学入学率之高，是人所共知的。而按照目前人口变化和大学发展态势看，很多人都认为2050年中国大学毛入学率要突破50%，正式进入普及化阶段。（现在是大众化阶段）在这种情况下，如果计划让孩子进入北大、清华，成为高水平科技人才，确实要从小抓起。而另一方面，随着国家经济发展和创新国家建设，要使孩子成为创新型人才（包括技术创新、工程应用、商业发展），目前的“211”院校届时都可以满足这种要求。实在没有必要在小学选择上如此惶恐。

2、孩子的发展，学校只是一个方面，家庭因素是最重要的。很难想象，一个天天晚上搓麻将的家庭能培养出拔尖人才。绝对点说，拔尖人才的培养只有两类环境，一类是家学渊源，靠底蕴熏陶；另一类是贫穷孩子早当家，靠贫困艰难环境的砥砺和捶打。个人认为除此没有它途，毕竟拔尖人才是要百炼成钢，不是靠培养能培养出来的。要培养孩子，更要先自己做好。

3、关于学区：北京学区教育资源不均衡是多年历史积淀，短期很难改变。但并不绝对，就像西城很多小学由于生源少，竞争不足，很多学生出现了水平弱化。海淀水平是高，但不高的也是大多数。凡事有利就有弊，不可能什么都占。所以个人感觉，从家长角度，为孩子提供必要的有利条件就可以了，实在不必十几万、几十万的过多投入。这种投入从某种意义看，就是试图用钱来培养孩子，而人才绝对不是用钱可以培养出来的。

4、关于学区房：个人认为，不要用孩子的名义来为自己买学区房找理由，买学区房的本质是自己想投资，孩子只是一种理由。有了这个理由，自己会感觉好些，就是房价跌了，也可以自我安慰，为孩子解决上学问题了。所以本质上，买不买房，买什么房，还是家长自己做事自己承担好了。输赢任命，别拿孩子做挡箭牌。

5、关于素质教育：素质教育本质比应试教育的要求高多了。个人认为，素质教育包括的应试教育的一切。素质教育培养成功的孩子，应试水平也一定高。本质来说，应试教育是死学备考，素质教育是活学备考。应试教育培养的是I型学生，素质教育培养的是T型学生。所以为了素质教育，孩子和家长的辛苦提升2倍、三倍都是正常。这时方法是关键，方法不对，就是用应试手段应对素质教育，累死自己也效果不会好。