现在孩子最缺什么?

　　现在孩子最缺什么?

　　吃的洋快餐，看的美国大片，名头是“哈韩”“哈日”，过的是洋节……当时下年轻人将这一切都习以为常的时候，江苏省民盟对这一现象感到担忧并且发出了大声疾呼：“当前青少年亟待建立起我们自己的民族精神!”

　　2005年下半年，民盟文化支部开始了一项《当前中小学传统文化、传统道德教育状况的调查》，选择了九年义务制教育内南京市的几所小学、初中以及苏北睢宁的一所希望小学进行了问卷式的调查，调查问卷共计回收403份，问题直接反映学生对社会公德的认知，以及学生自身的修养和对人生的态度。问卷的内容大致分为：中国人需要民族精神吗?我们掌握了多少本民族的民俗知识?我们的学生对传统文化的知识陌生吗?我们继承了哪些传统道德?

　　记者采访了江苏民盟文化支部负责人伍恒山，他告诉记者，从调查结果看，大多数学生肯定了民族精神的重要性，而且传统文化和道德在他们的身上也有不可磨灭的印记，孝敬老人、礼敬师长、友爱同学、乐于助人、诚实可信、遵守法纪公德……这是非常可喜的现象。但是，问卷调查中也发现了一些问题，如城乡的中小学生有着较大差异，知识题的调查中城市的学生明显基础比较薄弱;城市学生劳动观念明显差于乡村学生;城市学生容易表现出感情冷漠的倾向……

　　假如说，道德是我们身上的血液，那么，民族精神就是造就我们血液的骨髓。调查认为，在我们所有的知识技能的教育中，传统道德的教育是一个薄弱的环节。

　　从我们目前青少年中某些信仰危机、感情冷漠的倾向看，已经凸显出不重视德育培养所带来的弊病。伍恒山说，调查过后他最大的感受是，传统文化的教育一定要从儿时抓起，不仅学校要重视，政府也应关注。所以，民盟文化支部建议，希望政府能专门组织一个专门研究传统文化、道德教育的机构，进行认真研究、系统整理，给传统文化和道德重新定位;另外，有必要对中小学生的修身教科书进行改革，重新编订德育教科书。

　　同时，道德纲目的内涵必须要有仪式的体现，比如尊师重道——尊师有教师节的设置，但如何在仪式上有所体现，政府并未有明文规定;敬重老人有重阳节的设置，但具体的节目也是付之阙如……必要的仪式可以使得传统文化有个寄托的载体。伍恒山说，这样的建议他们将呈交政府，并且，关于传统道德的调查和提供建议，他 们仍将继续下去。

　　现在孩子最缺什么?

　　“现在孩子缺什么”，相信这个问题会让许多家长好好思考一番。是啊，不愁吃，不愁穿，各种玩具一大堆，大人围着孩子转，还缺什么呢?

　　缺批评和惩罚

　　鼓励表扬能让孩子充满自信，“拇指教育”一段时间被奉为包医百病的灵丹妙药。但过度过滥的表扬会渐渐让孩子对此麻木、失去感觉。听惯了顺耳的话，时间一长就听不得批评，即使做错了也不能批评。

　　因此，对孩子的言行做出正确的评价，无原则的赞美会造成孩子是非不清、骄横跋踾。当然这并不是说对孩子只能批评不能表扬，只是表扬要掌握分寸，孩子确实经过努力取得了成绩，就要肯定赞美，注意不要泛泛夸奖，而是要明确到具体的事和行为，也不夸大其词。要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评，如果错误比较严重，批评还可更严厉些甚至可以是惩罚，这样有助于提供明辨是非的能力。家长要根据孩子的不同情况、教育的不同内容，学会选择运用不同的“指头”，赞贬交替，各有侧重，既尊重孩子，有激励孩子不断进步。

　　缺锻炼和饥饿

　　体育锻炼的缺乏，衣食无忧的生活，饮食文化的繁荣，让孩子吃饱吃好的心愿，让他们没有了饥饿感，因此孩子不愿吃饭、吃得不多成了不少家长的心思。事实上，适当让孩子有饥饿感，能帮助孩子正确对待正餐，吃得更香，并且养成少吃零食的好习惯，也能调节肠胃功能。当孩子偶尔提出不想吃饭或吃得太少时，勿需大惊失色。只要确定孩子身体健康没病，家长可以让他少吃点或者不吃，只要自己坚持让孩子多活动锻炼，不贪吃零食，孩子终会觉得饥饿，自己要求吃饭的。

　　缺劳动和自立

　　父母或爷爷、奶奶辈的精心照顾和疼爱，生活上无微不至的关怀，使得孩子缺少劳动和自我服务的机会，饭来张口，衣来伸手，吃苦能力差，肢体懒惰，不仅阻碍身体的发育，还会影响智力发育。建议家长该放手时就放手，给孩子足够的机会和时间去学习必要的自我服务技能，适时的帮助和提醒，肯定鼓励的话语，耐心的等待，一定会让你的孩子学会照顾自己、管理自己的玩具物品。孩子大一点后，还可以让他在家适当的分担家庭劳务，如拣菜、修理草坪，浇水，喂养小动物，整理衣橱等，从小培养为家庭服务的意识和能力。有时可以有意识地锻炼他们，让他们参加一些野营活动，接受挑战，战胜自我，长大才能成为独立、有责任心的人。

　　缺正确的自我意识

　　几个大人围着孩子转，一味的以孩子为中心，无论是在哪种环境中，主角都是他，会让孩子产生错觉“世界是以我为中心的”，“我是最重要的”。

　　事实上，一旦所处环境发生变化，比如进入幼儿园，他就很有可能由主角变为配角，甚至有时会被忽视、不被重视，这时孩子可能会有失落感、挫折感。因此怎样让孩子适应其中角色的转变，调整心态以适应新环境是非常重要的一件事，家长要学习时常进行中心点转移，不事事以孩子为先，让他适应新的变化，慢慢学会及时调整心态，从他人的角度思考问题。

　　缺同伴和合作精神

　　现在独生子女居多，孩子们经常挂在嘴边的一句话就是：“没劲，没人和我一起玩。”“太闷了。”建议家长可以从同事、朋友或是邻居家的孩子中挑选年龄相仿、合得来的小伙伴，定期搞些聚会、郊游等活动，甚至还可以尝试让孩子互相在同伴家做一天小客人，这样孩子不会老是觉得寂寞，而且还可以在活动中促进交往，培养集体意识、合作精神、分享、公正等社会性意识和行为，为将来步入社会奠定良好的基础。

　　缺和大自然的亲密接触

　　对电视、电脑、游戏机的热衷，各类兴趣班、特长班的活动，加上钢筋水泥的城市，使得现在孩子们很少有时间和机会亲近大自然，很多家长会有这样的感慨，现在的孩子一生下来就生活在成人精心设计好的世界里，物质虽然富有，但孩子们往往并不满足、开心，回忆起自己的孩提时代只是玩沙玩土，没有很多玩具和好吃的食物，但经常觉得很开心，至今脑海里一定还有几件令人难以忘怀的事情，看来“在蜜罐里泡得太久就觉不出甜味了”。

　　带孩子们与大自然来个亲密接触吧，光脚接触泥土，在阳光下、草地上追逐，到田梗旁认认各种蔬菜、农作物等等，相信从大自然这本教科书中，孩子们会学到很多书本上、电视里学不到的知识，受益终身。

　　现在孩子最缺什么?

　　生活在这个时代的孩子，不愁吃、不愁穿。在家庭有父母呵护,在学校有教师呵护，应该说孩子属于什么也不缺了，可孩子不知不觉中，却多了很多的坏脾气和坏毛病，比如自私、暴躁、挑食、不爱学习、说脏话、爱动、注意力不集中、不听话、爱打架等等不好的习惯和性格。感觉现在的孩子似乎缺了点什么?

　　缺批评和惩罚。 鼓励表扬能让孩子充满自信 ，但过度过滥的表扬会渐渐让孩子对此麻木、失去感觉。听惯了顺耳的话，时间一长就听不得批评，即使做错了也不能批评。因此，对孩子的言行做出正确的评价，无原则的赞美会造成孩子是非不清、骄横跋踾。要给予孩子必要的纪律约束和适当的批评，如果错误比较严重，批评还可更严厉些甚至可以是惩罚，这样有助于提供明辨是非的能力。

　　缺乏爱心。他们从父母、长辈那里得到的爱太多了，却很少把父母的冷暖、苦累、病痛放在心上，对别人就不用说了。

　　缺乏是非观念。孩子做事情，多数家长不

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