名师访谈：备战新一年级·做好幼小衔接

孩子从幼儿园升到小学，有方方面面的不适应，这就需要家长和老师共同努力，使孩子尽快适应小学环境，并养成良好的生活、学习习惯。我们来听听名师的一些建议。

　　2018年12月21日下午，镇安县幼儿园园长、名师工作室主持人阮侠应镇安县教研室邀请为城关小学全校教师作了题为“读懂儿童、良知养正—基于核心素养下的幼小衔接”专题讲座，她从中国学生发展的核心素养、完整的人与人的完整的成长、儿童成长阶段的几个经典理论、教育之道可学而至四个方面做了阐释与解读。

　　首先，阮园长结合自己丰富的经验向教师们介绍了中国学生发展的核心素养、提出背景、新时期党的教育方针和具体内容，使枯燥的理论形象生动;接着通过展示“完整的人”雏形图让与会教师了解了孩子每个成长阶段的特征和生命成长任务。阮园长指出：做人首先要行有道，你自然就是一个有德行的人，这就是道德的诠释;一个人从出生那一刻起，你的人生已经由先天设计出来，是精神内核指引下的一个生命历程;每个人活的是一种精神，同时，人也是情绪体;儿童是靠感觉来学习、整合、认知来完成，最后上升到精神层面;每个孩子是天生的哲学家，拥有孩子就拥有了完整的世界。随后，她用古今中外教育专家经典理论分析了儿童成长阶段的具体表现;作为教育者、管理者要遵循孩子每个成长阶段的自然法则，知道他们需要什么，行为背后真正需求什么;最后，阮园长借《易经》蒙卦中“儿童和教师的几种表现”希望家长和老师适度的启发孩子的兴趣，用一颗仁爱之心和孩子在认知上联接;阮园长还和城小教师分享了《致良知》中《教约》和《答故东桥书》精彩片段，阐释了教育之道可学而至，号召教师在教育的道路上不忘初心 ，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的 “四有”好教师

　　阮园长用理论联系实际，深入浅出地阐释了儿童成长规律和教育之道，既有思想理论的高位引领，又有鲜活具体的案例分析，使与会教师受益匪浅、深受启发;既发挥了省级名师的示范引领作用，又为幼小衔接工作提供理论支撑和依据。

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