广州小升初升入新初一该如何学习？

初一，从小处说小、初衔接期，从大处说是人生的一个“关键期”，能否顺利度过，关乎孩子的前途、发展。处于初一阶段，孩子的身心、环境都发生了巨大的变大，面对日益增多的课程及压力，很大孩子会变得无所适应。那么，小升初升入新初一该如何学习?

几乎每位升入初一的同学都认识到了初一年级的重要。他们会暗下功夫，一定要在新环境里从零开始，好好努力：小学优秀的同学，决心在中学仍然走在队伍前列;成绩中等的同学也暗暗努力，争取做个优等生;成绩较差的同学，也深信自己的潜力，发誓要打个翻身仗。

然而，许多雄心壮志的同学，在上了中学一两个月，就开始陷入“三难”局面，即心理上难以承受、知识上难以掌握、生活上难以适应。究其原因，主要是这些同学下的决心大而空，可以说是好高骛远，只知道说“到中学要好好的”，可是思考不细致，行动没标准，眼高手低。三分钟的热情，不能持之以恒，最终稀里糊涂地过日子，结果不但不是“好好的”，反而是“坏坏的”，虎头蛇尾是必然。曾经的豪言也只能在心中默默祭奠。

因此，要顺利度过小初衔接期，上好初一年级，就不能只停留在空洞的决心上，要了解一些上好初一的必备知识，从心理、生理和物质上做好充分的准备，要有高度但不能太高，能“跳一跳摸得着”最好。

A:在这里有些事已不同(变化)：

小学六年级升入初中，其实年龄只长一岁，但学生遭遇的一切都已经发生了很大变化。从自身无论心理、生理还是思维、意识都在发生革命性的变化，从外界无论是生活、学习的环境都有显著差别。认清这些即将发生的变化，为学生尽快适应初一的学习和生活非常必要。

就环境而言，中学和小学是不同的。学校教育管理上，相较而言，中学不再像小学那样盯得紧、管得严、扶得多，而是坚持正面教育为主，动之以情、晓之以理，以民主平等的方式，培养学生自觉遵守纪律、自主学习的习惯;教学内容上，中学课程一下子增加到十多门，表现为“多、新、深、广”;教学方法上，教师一改小学时的“直观形象”为主的教学方法，以“点拨启发”、“探究学习”、“合作学习”为主，充分发挥老师的主导性和学生的主体性作用;学习方法上，小学一般只要多记、多背、多写就能取得好成绩，但中学还需要了解掌握知识的客观规律，养成良好的学习习惯，有很多观念、思想意识需要大转变，如负数的引入 。

除了环境变化之外，初一学生自身也会发生一些明显的变化。生理上，进入了身体发育的第二加速期，身高、体重开始猛增，性器官也开始发育，男孩开始遗精，女孩开始来月经。而在心理上，自我意识逐渐增强，他们开始关注内心世界，希望别人把他们当作成人一样对待，并渴望交往，重视提高自己在集体中的地位。

B:你怎样来迎接(准备)

了解了初中与小学的不同之后，就应该为适应这些变化做好准备。但小升初结束后，是另人愉快的”真空期“，那该怎么过呢，在这里我就不多说了，请看帖子：真空期你打算怎么过?!

C:也许该有藏宝图(计划)

好的开始，成功的另一半。

有了准备，你就比别人快了半拍啦~~~那就开始吧!别急，该有个”套路“否则事倍功半。

需要尽力做好九件事：

1.夫志当存高远。心中要有一个大目标，至少要有一个三年的目标(大目标)。

2 . 心中有打算，行动有目标：结合实际情况，在第一周就逐步定下自己的打算，明确自己行动的目标。定好一日生活制度，开始建立新的习惯：在学校制度的基础上，安排自己每日的生活制度，并认真执行(具体小目标)。

3.注意发现每一个同学的优点：主动结识每个同学，了解他们的个性，虚心学习他们的优点(学同学)。

4.学习每位老师的优点，记住每位老师的要求：按老师的要求做好预习，带齐学习用品，掌握每门课的复习方法，这对学好此门功课非常重要(学老师)。

5.为班集体做一件好事：为了使新组建的集体更加团结奋进，更像一个和睦幸福的家庭，需要每一个成员热情地做出自己的贡献(处事)。

6.上好第一节课：每位科任老师一般都会用最精炼的话，介绍学习该学科的好方法。认真听好这些要求，不但有利于今后的学习，还能给老师留下好的印象(学文 化)。

7.高质量完成作业：把每一次作业当作考试对待，独立思考，独立完成，不轻易求助别人(学独立地思考--思想)。

8.认真预习和复习功课：许多小学生并没有预习、复习的习惯，在中学开学的第一周，要有意识地养成预习、复习功课的好习惯，建立“备忘录，错题集等待。类似地可以反省下今天或一周或一个月内自己的行为举止(学复习---会反省)。

9.放学后直接回家：抓紧时间完成当天的学习任务，及时告知父母当天在学校发生的事情，做为初中生，已经是大人了，应该懂得父母的不容易，多多帮父母做些力所能及的(学感恩)。

(PS:有人疑问，这里是不是跑题了，特别是括号里的? 没有，个人鄙陋的认为，做事为做人，学习也是在学做人。)

D:父母该干啥(守护神)

上好初一年级，不仅需要孩子的努力，也需要父母做好准备，应对孩子可能出现的问题。上初中，孩子是大了一些，但也不能太过放手，这时是孩子的关键时期，对孩子的问题应该给予高度重视，但更重要的是沟通方式，在这里，有时方式比态度还重要。要做到防患于未然，并时刻准备着给孩子提供切实可行的帮助但要以一个恰当的足够尊重孩子的方式。

初一，孩子开始了全新的开始，走进新环境，接触新老师、新同学，学习新课程。所有的这一切，单靠各方面尚未发育成熟的孩子自己可能无法很好地面对，在初一的学习生活中可能还会出现一些新的问题，比如：孩子小学时成绩很好，可上了初中就赶不上了;小学时很听话，可上了初中就没那么顺从了，严重的还会离家出走……这种种问题都需要父母仔细分析，认真对待。注意，你的目的是教育，不是操纵更不是自我意愿的发泄。

总之，升入初一表面看来只是小学升入中学的变动，但由于学习环境的不同，学习内容的不同，教、学方法的不同，自身生理、心理、观念及意识发生了变化，这就要求孩子要了解自己，掌握初一生活、学习的必要知识，做好上初一的心理、生理和物质准备。同时也要求父母了解孩子，了解初中孩子成长中的常见问题，以便解决好孩子的新问题。

孩子和父母双方都在思想上有所准备，在暑假进行必要的调整，那么进入中学后，孩子就有可能越学越好，再接再厉，顺利完成初中学业。

推荐阅读：

①小升初衔接之暑假阅读清单及建议

②初一新生如何养成良好的思维与习惯