平和的绿色孩子

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作者 泽轩童鞋0319 米粒妈咪课堂  ← 点击红色字,关注公众号
2018-03-23 10:34 字数 6421 阅读 611评论 0

绿色性格的孩子,属于人群中最不显眼的,也最不喜欢引起别人注意的,他们甘于做一片陪衬红花的绿叶,享受着云淡风轻。

无所谓的绿孩子

在家里,绿色孩子基本不会提出什么要求,家长给予的欣然接受,没有也无所谓。在班级中,绿色孩子不会主动争取什么,就算是给到他,他也不会有太惊喜的表现。在跟同学相处时,绿色孩子会表现出惊人的忍让,他们不愿意跟任何人发生冲突,只要你好,我就好,什么都不会计较,而且这种忍让多数时候都是非常由衷的,本身就无所谓。

尤其是在面临选择的时候,绿色孩子就被难住了,他们没有明确的目标,经常挂在嘴边的就是“都行”“你说吧”“我也不知道啊”这类模棱两可的话。因此,绿色孩子在各种环境中,往往充当一种配角,或者跟随者的角色。

可贵的平和,看似慢一拍

在现今这个竞争激烈、人人都向上看的时代,绿色孩子的价值很容易被忽视,因为他们太平庸、太随和。绿色孩子也经常会让老师和家长感到困扰,不知该如何激起他们的进取心和行动力。

事实上,这类孩子身上有着很多大人一辈子都无法修炼的珍贵品质,那就是平和。这种平和可能会让绿色孩子比别的孩子慢一拍,但是如果发挥好这种平和的价值,老师一样能够以此为切入点,让绿色孩子的脚步加快,取得比其他三种性格的孩子更大的成就。

幼儿园老师曾给一个绿色性格孩子的评语:动作太慢,连上厕所都比别的同学慢,每次都最后一个回来。父母了解后发现,原来绿孩子不是动作慢,而是每次都等别的同学上完以后,自己方才如厕。令父母不解的是,平日家长教给孩子的都是勤奋上进、奋勇争先,从未给孩子讲过“孔融让梨”之类的故事,为何绿色性格的孩子天生具有如此谦让精神,连自己的生理需求都可克制?

幼儿园亲子活动——猜灯谜,猜对的可以去老师那领礼物。绿孩子排队,快要排到老师跟前了,另一个小朋友手一伸,绿孩子就让那个小朋友先领了。排了半天队,其他小朋友都领了好几轮了,唯独绿孩子还是两手空空。

其实,这种事情发生在绿色性格身上,一点都不怪。绿色天生不愿与人冲突,希求和谐稳定,克制自己的需求,满足别人,这是性格特质,与道德无关。

绿孩子需要的是你的耐心和支持

对于这类孩子,老师和家长最需要的是耐心,不能急于求成。要一步步引导和鼓励孩子形成自己的主见,这其中最重要的肯定方式就是支持,包括语言上和行为上的支持。

语言上,家长要用温和的态度,向他表明对他的期待和认可;在行为上,家长要多给他一些做决定的机会,让他习惯选择;并且在做法上,家长还应该给予细致的指导,用具体的步骤告诉他该如何做。

绿色性格的孩子不像其他性格的孩子那样有爆发力,可以一次前进多步,甚至自己迈步向前走,但是绿色性格的孩子可以逐步前行。每次只迈出一小步,慢慢地,平和的绿孩子会发现,选择其实也没那么多风险,相反,可能会赢得更多的尊重和支持,有更多的人希望他们这样做,那么,他们自然也就会选择一种更为其乐融融的生活方式。

动画片《麦兜的故事》中的小猪麦兜,就是绿色性格。迟缓而又敦厚的麦兜,在妈妈的殷切期待下,去跟师傅学习“抢包山”绝技,因为被师傅骂,打算放弃学艺。这时候,麦兜看到妈妈写给奥委会主席的信,信中写到:“他是一个好男孩,他知道怎么去抢那些包子,有一天我看见她抢包子,抢了一个奥运金牌,那就是一个母亲最大的安慰。孩子的才干让全世界都知道,父母做什么事都行。虽然你不知道我多渺小,但是我的孩子很大很大,有一天你(奥委会主席)也会知道。”这封充满了妈妈对麦兜信任和期待的信,让麦兜重新去学习,但是麦兜不是因为要赢,而是因为爱妈妈。

这就是绿色孩子需要的鼓励,不是成就感的吸引,也不是名利的诱惑,而是因为别人对他的期待和信任,为了爱这个人,他们会努力回报。

一位母亲和我分享女儿的故事。女儿的成绩在班里一直是中等,没什么值得炫耀的地方,只是在孩子们有争执的时候,女儿会想办法轻松打破僵局;在大家焦躁的时候,女儿能够讲笑话、剪彩纸安抚小朋友的情绪。

女儿的班主任说从教30年,第一次遇见神奇的事情,语文试卷上有一道附加题:你最欣赏班上的哪位同学,请说出理由。除了女儿之外,全班同学,竟然都写上了女儿的名字,甚至很多同学建议,由她来当班长。当这位妈妈开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了!女儿想了想,认真地告诉妈妈说,“老师曾讲过一句话:‘当英雄路过的时候,总有人坐在路边鼓掌。’”女儿和母亲说:“妈妈,我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”

这就是绿色性格的孩子!多少人年少时渴望成为英雄,最终却成了烟火红尘中的平凡人。绿色性格的孩子一开始就把自己的位置定得稳妥,只是老师和家长心中对孩子有太多的期许,觉得不能甘于平凡。其实,如果健康、如果快乐,又有何妨?

请尊重孩子的独一性!

每个孩子都是独一无二的,他们身上有着看似不同的行为,背后却是有规律可循的。

每个孩子都需要肯定,每个孩子也都值得肯定。也许他爱吵爱闹、不遵守规则,但是他的另一面也许很热情,乐于助人;也许他喜欢斤斤计较,跟老师也不是那么配合,但是他的另一面也许很遵守原则、诚实守信;也许他很霸道,跟同学关系很紧张,但是他也可能是最勇于承担责任和解决难题的人;也许他不求上进、得过且过,但是他可能是最能体谅和包容别人的人。

这,就是性格的魅力!

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