从小学到初中，一条漫长而又曲折的升学路

一直没有给征文投稿，小升初后，只是在自己的空间分享了一些心路。这几天被小寒拉进小升初群，很多明年小升初的爸爸妈妈们，真心不容易，所以想了想，还是和更多的人分享一下我们的历程，虽然不是顶尖的学校录取，但是我们喜欢的。也希望所有的孩子都能有好的去处，一起努力！

下文是我在小升初后写的几篇，也许我们的选择比较令人费解，不过，很知足很开心。

2019.4.5

半个月来，一直想好好整理一下丫头小升初这一年多的心路历程，其实没有什么优秀经验或者指导的意味，孩子只是被一所我们所喜欢的学校录取，也并不是牛孩儿牛校，也许有人会说，只是一所民办中学录取了而已，激动成这样，那么多孩子被人大附北大附清华附录取的都没象你得瑟。。。其实真的，我是挺激动的，因为我们家长前期规划的问题，孩子在这一年里，着实付出了不少，我看在眼里疼在心里，此时能无惊无险地被心仪的学校录取了，就只是想记录一下，在她人生的第一次拼搏路上，我们都走过了哪些地方。

当时小寒邀请我写了一篇比较简单的关于孩子怎么上岸的记录，当时写得比较匆忙，只是描述了过程，但其间我、她、爸爸、妹妹，所有人的生活、心情，给我们带来的影响，并没有过多细述，我在想，如果一一道来，那要写多么长的一篇呢？所以几经提笔，几次放下，始终没有那个时间和安静的心情来好好记录。

今天终于完成了这篇，就作为一个句点吧。

要说起来，好象就应该从当初选择小学说起了，一下扯到了太远太远。没办法，事出有因，任何事情，都是有它发展的脉络，此时的今天，是因为彼时的昨天造成，我只是在说我的感受，至于国情，至于教育体制，不是我所能扭转的。我是比较没性格比较顺从的人，我一直觉得，我们家，没有出国的打算和实力，注定孩子在国内的教育体制中学习、生活，那么，愤世嫉俗并没有什么卵用，还不如放平心态，和孩子一起适应，教孩子怎么调节，怎么让自己更愉快。

我闺女在幼儿园时期，是个敏感、弱小、爱哭的孩子，幼时的性格着实让我费了不少心思，甚至求助过心理医生，到此时我仍感激当时的那位心理老师，她让我调整了和孩子的关系，正视到孩子的性格和我的处理的矛盾，也正因为那些幼时的经历，我们在选择小学时，考虑了住处就近的这所五环外的普通小学。当时她的户口刚进京没有几个月，本来是落在中关村的，也许当时找找人，努努力，花点钱，能进中关村一小，但我和她爸爸百般考虑后，觉得她的性格本来就柔弱没信心，小时候因为抽动症刚好没多久，又不适合有太多压力，如果进入那类牛校，也许就淹没在人堆里找不到了，实在也很怕她的病再犯。而家附近这所不被人欣赏的普小，据说老师都很温和，虽然那位传说中的闻风一直不屑于我们这所小学，列为绝对不要去的小学，而它对口的派位中学也不怎么样，可那时觉得：六年后谁知道教改改成什么样呢，先上着吧！（事实证明，别的没问题，但就这个思想要不得啊，六年说长不长，说短不短，与其期待一个不知道会不会改的教改，还不如先按现在的模式随着大流该学学，该考考，不然到时候万一没改，就没地儿哭去）我们最终决定把孩子的户口从中关村迁出来，迁到了现在的住处，顺利的进了这所普通，但给孩子带来巨大改变的学校。

而当时，哪会想到，六年后，那个胆小，怯懦，没有自信的小姑娘，会长成为阳光，自信，快乐的大队委、区三好，这个在当时，真的是完全不在奢望的。也庆幸，也许是她骨子里本来就有狮子座的强势和不认输，才会在这六年里渐渐显露出来吧。

至今仍记得，一年级的第一周后的某天，我因为有事去跟老师请假，当时的那位班主任，孩子名字还没有全记清，但一看我指着丫头，特别高兴地说：哎呀，是这个孩子呀，这个孩子特别好！上课特别认真，举手也积极！表现非常好！当时当妈的那个心情，你们懂的，就象一束焰火砰地一下盛开了。我多怕她在学校胆小、不敢说话啊！真的特别感激这个学校里带过丫头的这两届班主任，一到三年级的这位，特别懂孩子，对每个孩子了如指掌，没几天就看出丫头胆子小不敢表现，就一直鼓励她，给她表现的机会，批评她时也是拉到一旁多带带谈心。四到六年级的班主任，是喜欢锻炼孩子自主管理的能力，让孩子们独立管理班级，管理自己，培养了很多阅读的习惯，受益良多。所以，对于选择了这所最普通的小学，我至今也没有后悔过。

而闺女也真的是省心，一年级时我怀着老二，每天放学把她接到我单位，让她在我单位写作业，一年级的那一年，我是天天在旁边盯着她把作业完成，不写完作业不能玩，也幸亏那时候养成了比较好的学习习惯和自主能力，从二年级后，我就基本没有管过她学校的作业，我只管她是否完成了，但对错与否我不管，我坚定地认为：交作业的目的不是为了全对，是为了让老师了解你学到了什么程度，是为了让你自己能对自己写的每一份作业负责。如果全靠妈妈来帮你检查，得了100分又有什么意义？自己做错了，被老师指正了，哪怕是抄100遍，也是自己得的教训。所以从学习上来说，娃的成绩一直我没有太操心，基本一直能保持在第一梯队。对于考试成绩，我也一直没有多说过什么，考多少分我都不会说她，我只要知道，在平时的学习中，你有没有尽力。丫头一直比较自豪的是：“我们有的同学考试卷子都不敢给爸爸妈妈看，都自己签字，我不管考多少分，我都可以跟妈妈说。”

就这样成长到四年级，她回来跟我说，班里大家推举她参选大队委，我很高兴，真的是没有想到她能成长到现在的样子，我鼓励她去参加，不管是不是当选，参与的过程就是对自己的肯定。我和她一起准备了她的海报、演讲稿，充分地展示她，她去全校演讲前很忐忑：要是我没选上怎么办？我说：没选上不要紧啊，肯定不是每个人参加就能选上了，必定有人落选，但落选不一定是你不够好，只是全校600多人，只有你们班的30人了解你，其它人不够了解你而已，你做得已经很好。放下心头包袱，她自信地参加演讲，居然真的当选了，宣布当选那天她因病没去上学，放学时同学给她带回那张确定她当选的纸条，她和我都高兴极了：妈妈，我成功了！也许，这一刻，是她人生第一次的成功，是会永远记住的吧～

随着大队委工作的不断锻炼，组织学校活动，主持升旗，管理班级，她越来越好，而她的管理才能也渐渐显现，不靠打小报告记名字来唬人，用自己的方法管理班级，得到老师和同学们的喜爱，于是四五年级选区三好时，都以很高的票数当选。

而对于中学的规划，是我现在觉得有点对不起孩子的地方，一直没有给她好好规划，下意识的排斥奥数，自始至终没有给她报过数学，只有在三年级开始在课外学英语，也是抱着英语学了也不会白学，总归要用的思想去学，一直不着调的学剑桥少儿，一直到五年级下学期，才结束了KB4，转去巨人学新概念一。她的语感还不错，我是英语盲，英语的学习我完全帮不上，全靠她自己来了，到现在，英语也算是她三学主课里最好的一科。不过，没有证书没有比赛。。。

二年级时，她跟着同学试了一次软笔书法课，觉得挺喜欢，很近，就在楼下，本着就近不学白不学的原则，我们就报了班，一直学到现在，期间考过级，也只考到四级后我就没让她去考了，但是前几年的老师大班授课，教得比较一般，而且后来搬了家，有点远，去年五月换了老师，才发现之前学的基本是白瞎，这位老师特别认真，给她全部重来，一笔一笔的抠。。。终于在六年级的海淀艺术节书法项目得了个二等奖。到去年我也才知道书法还算个特长，想着实在要是到时候不行就考个书法特长生试试，也算是一条路啊。。

书法算是坚持最久的一项学习，其实她最爱的还是唱歌，从三年级就被选入学校合唱团，一直唱到现在，不管是嗓子发炎、鼻炎发作，都坚持训练，得过海淀区合唱一等奖，现在问她，还是会回答最喜欢唱歌，总算是这个无欲无求的娃最大的兴趣了。

而摄影是我的爱好，我给人上网络摄影课时，她是我的助手，跟着旁听也听了一些摄影知识，我妈还特地给她买了一部小相机让她拍摄，于是，五年级的艺术节她报了摄影，得了二等奖。

四年级时，为了让她多一个兴趣，我鼓励她画漫画，经常把生活中的趣事用漫画表达出来，发现她有着不错的幽默感，画了不少之后，我给她装订成册，印成小书，很有成就感，而她的新班主任看到后，在学校给她办了个漫画展，孩子特别特别自豪。

直到此时，我还一直没惦记她的小升初，一直觉得就这么着吧，能去哪儿就去哪儿。直到她爸说：“难道以后真去派位的中学吗？女孩子，要是校风不好，会很麻烦吧？”我这才意识到：孩子在小学时期，影响她成长的主要是家庭，而到了中学，青春期的孩子，受社会的影响会更大，选择一所好的中学，是刻不容缓的事了。。。但在五年级上学期，我还没太着急，想着大不了还有推优呢，看她现在的状态应该有机会，还能撞个大运。可是到五下，突然收到消息：海淀明年取消推优了。我这才慌了：没有推优了，难道就只能派位了吗？？？？看她们学校的样子，等派位基本就是附近最差最差那所中学的命了，校风各种不好。。不能认命啊，不然对不起娃这些年的改变啊！！！！

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于是上网恶补小升初知识，才发现水好深，我一直排斥的奥数居然基本是所有好学校的敲门砖，杯赛，我连什么是杯赛都不知道。。。何来的成绩。。。恶补还来得及不？？？？想来想去，补一补总比不补强啊。。经过各种查、看、问，权衡她手中的优势只有区三好和大队委，于是把目光放在了两所看重三好的中学，一所公办，一所民办。公办的那所，离家近，但要等到六年级下学期的5月份开始公办寄宿的招生，投简历，看能不能有面试机会，另一所民办招生早，是我们喜欢的北大系风格，费用还在承受范围内，但考试比较难，有笔试和面试，挑战难度比较大。

一开始什么也不知道，对机构也不了解，打电话咨询的时候，一个机构说是针对我们想去的那所公办校的班课，有真题什么的，于是就报了班，真心不便宜，上了一学期后，孩子说老师讲得快，很多弄不懂，基本就是做卷子刷题。后来我也想明白了：刷题是刷了，那万一我们没有面试机会呢？他们也一直含糊的没说到底是不是确切能有面试机会啊。。而且朋友们听说我们在这个机构，都告诉我这机构出名的贵和忽悠。。。然后我就退了他们的课。

五下的时候，人大附海选，我给她报了名，她第一次参加这样的考试，我知道是肯定没戏的，我告诉她：参加是为了让你看看这样的形式，感受一下这样的考试，以后肯定要面对这些，多锻炼没坏处。考试的结果当然不出所料的没戏，小朋友考完出来说：题全是蒙的，一个也不会。她似乎有些挫败，但我觉得也是好事，一直在这个普小，一直认为自己成绩很好，坐井观天的蒙蔽了自己的眼睛，走出井来，知道自己还需要很多的努力，未必不是件好事。五升六的暑假，开始跟着网校补语文，六上开学后，跟着网校补数学，然后就是地面班刷题，补基础，冲刺，于是，这大半年的周末，周六一天的网课，周日一天的地面课，周五晚上还有英语，还有书法，孩子和我们一直在奔波，而没有任何奥数基础的孩子，真的挺费劲的，去年10月的学而思杯，是她第一次参加的杯赛，那时候，完全没有奥数基础，基本为0，就那么裸考，考了70分（满分150），我鼓励她：“你还没有开始学，能考70已经很棒了，认真学学一定能追上！”而这些考试，都为这傻乎乎的孩子积累了应试技巧，比如曾经就吃过亏，在语文一道明明完全不知道的作家知识题上苦苦思索了15分钟，后面的作文和阅读都没做。。。其实这些时候，参加这些杯赛，在她当时的能力情况下，我明白不会有任何奖项，但目的就为了让她知道自己的位置，离别人还有多远，走出好学生的光环，踏踏实实的学习，此时的追赶，是为了将来的从容。在补习最开始的时候，她每次做卷子都30分，20分，我嘴上不说，一直鼓励她：没关系，尽力就可以。但心里可着急了，真的是觉得可能是白费工夫。不过嘴上还是打趣着说：哎呀，这下可以提前感受一下差生的滋味，以后不怕心理失衡了。孩子也跟着我乐，说头一回考30分的时候真是晴天霹雳，后来第二次还30，就习惯了。（你习惯得还真快啊。。。）

她也经常担心，万一考不上怎么办？我也在问自己：如果她始终追不上，始终不行，怎么办？但再往下想，我就问自己：是不是她如果没能去了期望的好中学，你就不爱她了？是不是上不了好学校，她就不是我眼中那个最好的孩子了？答案是否定的，她是我的孩子，不管她什么样，我都会接受。其实有时候朋友们的夸奖和肯定反而让我心里不安：在你们眼中，她很好，很优秀，但如果她没有那么优秀，面子上怎么过得去？但后来我就淡定了，不管她在你们眼中是什么样，她如此努力，我已欣慰。

在这半年多来，她在考前，有过一天近十小时的练题，平时每天晚上学校作业做完了，还要练两张卷子，我看着都心疼，终于从30分进步到50分，到60分，到80分。。。我始终在旁边陪她，每天做题我都在旁边一起做，和她比赛，我成绩比她还差，刺激她的成就感。之前我一直感叹孩子好辛苦，后来朋友跟我说：你别老这么说，说得孩子也觉得自己这样辛苦不正常，其实学习哪有不辛苦的？我想想也对，就改了说法，我告诉她付出总会有收获，不管收获大小，我们要达的目的是：别在今后后悔我当时为什么不努力。我一直以为她吃不了苦，没想到她还真不错。主要是她之前听我分析了她自己的长处短处，自己也知道要往哪个方向去，也非常向往这所学校，所以一直肯配合努力。我想着，补了课，先不管能不能去考试，就算考别的学校，也用得着不是？

有一次我看她和同学们的聊天记录，看到她自己也跟同学说：我现在多学一点，上初中就追别人追得快一些。如果我就靠推优进了中学，我什么也不会，到中学就会落后了。她能有这样的心态，我很开心。

一直努力地学到3月，终于，学校向我们伸出橄榄枝，3月19日，接到了那所民办校的笔试通知。考试当天，我坐在北大校园里静静地等她，这一年来的焦虑和辛苦似乎都变得远去了。当天考试的孩子差不多有六七百人，终于等到散场，孩子出来说感觉题不难，除了数学有一题行程一直是她的弱项，不会做，语文英语都提前完成了，我说请她吃KFC，她说要回家吃速冻饺子。这孩子真省钱啊。

然后就是焦虑地等待，天天看到别人都有面试通知了，心里那个上火，丫头嘴上不说，心里也很着急，这几天她脸上的青春痘都出来了。。总算天道酬勤，3月23日，接到面试通知，24下午去面试，面试前我看了不少大家总结的问题，把孩子的资料全整理了一遍，整理的时候我突然想到孩子的漫画书，我就拿上了，我跟孩子说，自我介绍的时候，可以把自己这几个爱好多说说。

面试那天，孩子很紧张，前一夜我看她辗转到很晚都没睡着，到了校园，她倒放松了，忙着自己拿着手机到处给校园拍照，我也陪她玩了一会儿，算是保持了一个好的心态。

进去面试时，我和她爸爸都去了，我俩就坐旁边一个男老师审材料。老师先让她自我介绍，她介绍了自己在校的工作，然后说自己课外学的东西和爱好，然后就说到自己喜欢画漫画，在校开过画展。老师听到这儿就很感兴趣，我这时赶紧说我带了她的漫画书，老师就要过去翻阅，一直笑眯眯的。她翻阅的时候说让闺女写几个字，不是学过书法么？我说她学的软笔书法（其实前一天我想着让她写一幅作品夹着来着，没顾上），老师说没事，硬笔也写两个看看吧。闺女就写了首古诗，结果。。。这傻孩子太紧张，写了个错别字，交给老师一看，老师说：哎呀，还有个错字，你是不是光顾画漫画了，基础都忽略了啊。我这嗖的一下一身冷汗都出来了。孩子也尴尬地点头，还好老师笑着就翻过这篇了，就提醒孩子不要因为漫画忽视了功课，然后她看到漫画上孩子画了自己和妹妹的生活，知道我家俩孩子，就问她很多和妹妹相处的问题，比如俩人玩什么呀？会不会打架呀之类。说为什么漫画里没有画你俩温馨的场景，尽是些搞笑的呀？闺女说因为我觉得漫画嘛，就是要让人笑，所以画的都是搞笑的情节。老师说看你说话乖乖的，是不是特别听话啊？说这话时老师看着我，我感觉是想让我发表一下意见，我赶紧说是的，她属于比较乖和自觉的孩子。审材料的老师问了一句六年级三好评了吗？我说昨天刚评的，评上了，连续三年的区三好，然后面试的老师问：我们是不是你们首选？（还是看着我和她爹），我赶紧用一种快要跪了的热情说：咱学校要是要我们，我们就哪儿也不去了。。。孩子特别想来这儿。她就问孩子：为什么你想来我们这儿啊？孩子说因为认识一个姐姐在这里，说特别开心，我就也想来。这时老师就示意审材料的老师给我们签协议，看到她这个示意，我真要哭了，拿着笔唰唰就签了，协议都没看写的啥，我觉得哪怕是卖身契我也签了！！！我签字的时候老师还在和孩子聊，聊到脾气好，问孩子有没有过发脾气的时候？孩子说真没有。老师说就没有人惹过你生气吗？孩子琢磨半天说也就是在管理班级时，同学们太闹了不听我的，我就发脾气拍桌子了。。。老师就笑了。

直到签完出来我都恍惚，一直在琢磨我有没有把孩子学籍号写错。。。。然后今天才想起来孩子的漫画落在老师那儿了，留给学校作纪念吧！

如此突然，小升初的战斗就这么结束了，这样迅速，庆幸我决定对了方向，在还没有去各处投简历，没有去参加各种考试前就上了岸，也感谢学校能欣赏到孩子的美，希望孩子能有快乐的初中生活。

总结我的感受：

1、快乐教育不是不可以，但是，该学的东西还是要学，在中国，还是认命为好，早点学，不至于象我们临急抱佛脚这样痛苦，抻长了慢慢学，有消化的时间，总比现在恶刷强，这种刷题式的生活真是煎熬，只适于我们这种临时恶补的，对于考前冲刺有些效果，长期的话会疯。

2、不管怎么样，孩子多些爱好特长是没错的。

3、校内荣誉，能争取就争取，不完全是功利，对孩子也是一种肯定和自信的培养。

4、从小的学习习惯要培养好，会省心很多，大人的为人处世也影响着孩子，有原则，有通融，有变通，多助人，对孩子也会有潜移默化的影响。

5、对自己的孩子要了解，定位要准确，知道她哪里优势哪里弱，便于选择自己的目标校，正视自己孩子不如别人的地方。

6、学习氛围很重要，孩子的小学虽然老师和同学们都很好，但整体学习氛围不浓，孩子们都很轻松忙着玩儿，对小升初的感受不强烈，一开始孩子就觉得不平衡：为什么我要努力学，他们有时间玩。到后来在课外班里发现大家都很努力，也发现了自己确实差很远，这才有了动力和追赶的劲头。有朋友说得对：有的牛校的优势是因为如果你不动，周围的环境也会推着你前进。。。

7、学习确实是辛苦的，未来还要辛苦至少六年，不用绝望，自己找乐吧，家长的陪伴和鼓励，是最重要的。用我和她说过的话：不管怎么样，总会有出路，只要努力，努力的过程，即是收获。

2019.4.10

今天和朋友聊起孩子的状态，为了小升初，家长急，孩子不急的多得是。其实真的是，孩子并不知道远虑，也不知道未来会有什么等着，也许对他们来说，在哪里上学都一样，但其实是不一样的，我们心里明白。有时候也有人说都一样，孩子努力，在哪里都会有出息。话是这样说，都知道就算清华，也有杀人投毒硫酸泼熊的，就算农村的小学校，也会出高材生，就算普通三流大学毕业，也有成了各种成功人士的，但是，那都是少数啊，我们都是普通的孩子，我不敢保证我们就会成为那少数的好孩子或者坏孩子，我就是想，能有个正常向上，愉快积极的学习环境，减少恶劣学习风气对孩子的影响，孩子大了，社会观价值观越来越多的来自环境了，我希望她周围的朋友都是向上的，正面的，爱学习互相促进的。。所以，我们才想择校，我并不一定想她去顶尖的学校，去顶尖的高中，走上所谓的人生巅峰，我就是想她能正常地学习，踏实，在该学习的时候学习，该恋爱的时候再恋爱，能过得去的学校，就可以了。

对于我们所有的想法，孩子未必了解，也不知道我们逼她们干啥，有抵触，有抗拒，尤其是我们这种一直没有什么目标，一直散养着惯了的孩子。突然紧起来，必定不适应。于是今天我就采访了一下肚小姐：什么时候你开始觉得学习重要了？开始自己紧张，自己有压力要学了？

她回忆了一下，说：我一开始还没觉得，就是听你们说学校，听了觉得派位那个学校真的不行，我也不想去个很差的学校，听了你们的介绍我特别喜欢北达，特别想去。（喜欢上了目标的学校，这是原动力）然后一开始上课我上得没意思，做卷子做得也烦，每回就是做，做完了就做完了，也没啥。（没有度量值的练习，找不到目标）后来去刷题，一开始我就考了个30分，受点刺激，但也没当回事，可是后来我每回都30，班里大多数同学都是六七十，我就有点着急，（有了比较，才知道自己的差距）后来老师说要考80分才能合格，我就慌了，我还差了整整五十分呢！（明确了自己和目标的距离，有了危机感，才有了更大的动力）我这才下决心好好练习了。

我问她：那你看你之前日记里写的，上课上得人生都没有意义了。现在觉得那段时间的日子有意义吗？她说：太有意义了！不然我哪能考上啊！

通过她和我谈的这段，我感觉，她平时是特别淡定特别随遇而安的孩子，缺一点主动和积极的动力，她没有什么目标，学习一直是只和后面比，不和前面比，过得去就行。所以前半年一直不在状态，不愿意这么紧张，但直到处于这个整体都在努力学习的集体中，频繁地发现自己和别人的差距，和目标的距离，这个距离甚至已经数字化，非常清楚地放在面前：50分的距离，要怎么追？要实现自己的梦想学校，这50分必须追，那怎么办？这才激发了她的决心和干劲儿。

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朋友说，有这样一段经历，对她来说特别好，这段经历让她证实了：只要积极努力，就能实现理想！非常正面和成功的一段经历，也是难忘的一段经历，人生的第一次拼搏，成功了对她的激励非常大！

是的，这是非常宝贵的经历，希望能让她在今后的路上，都记得：付出就有收获，努力就能实现梦想。

2019.5.27

今天，是海淀区小升初择校大战的尾声，所有小学都在今天发下了收生卡，交哪儿？不交哪儿？有选择恐惧症的家长们都彻夜不眠了，当然，也是优秀的孩子才会纠结，也是优秀的孩子才会手握多张门票。而我们，其实，早就断了自己的其它可能性，而坚定地选择北达资源，即使它今年要换校区，即使周转校区在传闻中不堪入目，即使有很多孩子选择了离开，但我们仍在这里，因为相信他！

其实，如果说机会，丫头会有很多，市三好，大队委，为她打开了不少路，推优、公办寄宿，推优的赋值分数，她拿到了94分，妥妥能推优，而我和她爸爸，在百般纠结了无数次之关，做出了一个艰难而又令人大跌眼镜甚至不理解的决定：放弃推优，直奔北达。

不是因为北达有多么好，也不是因为北达中考分有多么高，说实话，可能这几年，它的分数并不很理想。但人生，总有那么些不仅仅是分数的事。。。比如自信，比如对人生的看法，比如与人相处，比如乐观，比如有志同道合的朋友。

我真实地了解我的孩子的能力，她其实并不是牛孩儿，她的学习，以小聪明取胜的为主，缺少抗压性，缺少自学能力，她并不是那类越压越强的孩子，她的优点在于与人相处得很好，情商还不错，能听别人的建议，认真、耐心。而她在前面的六年，积累的实在不算多，和那芸芸的努力了六年的孩子比起来，她真的离了好远，如果推优，区重点？不甘心，有北达在这儿，片内的区重点，觉得都没有北达适合她。市重点？那么多掐尖儿的孩子，如果推优中了彩能进去，可是她的能力，也只能普通班了，可在北达，实验班和普通班差异不大，老师也是两种班型都带，就平衡了许多，而北达的老师，是我最喜欢的因素之一，对于闺女这种敏感而又容易受伤的性格，我更希望能有一个力量去帮助她，引导她，呵护她，而不是批评、指责和压力。纠结了好多天，家庭会议都开了几拨儿，爸爸是觉得：能有去市重点的机会，为什么不去？而我的意见是：就算能去，我觉得不适合她，她本就不是力争上流的娃，如果觉得追也追不上别人，学习的信心和兴趣就没了，反而起了反效果，我更希望她在一个如鱼得水的环境里，被尊重，有追赶的力量和余地。而朋友和各种专家都说：有机会总不能错过啊，可以就填一个最想去的热门市重点，推上就去，推不上就轮空，等于还是北达呀。可是，既然我的心里的天平已经偏向北达，我等于拿一张票，浪费一个名额去轮空，对于后面还有很多没有着落的孩子很残忍，深知这样的机会多么不易。我问了丫头的意见，愿意去北达，还是去试一下推优，冲一下市重点，丫头说：就北达吧！自己考上的！我多不容易才考上呢！（这确实也是我选择北达的其中一个原因，因为她为了北达付出了那么多的努力，北达的录取给了她人生最大的鼓励，在这个校园里，她会有更多自信）我告诉她：北达可能未来校舍很破，很简陋，你能接受吗？她不以为然：本校也没好到哪儿去呀。。校舍有什么关系？我说：那是你没见过漂亮的校舍。她嗤之以鼻：我去过清华大学！我去过上地101！我去过20中！不就是上个学嘛！

行，丫头都决定了，我也不用纠结了，通知了班主任，我们不交表。而我们班，只有她一个市三好，放弃推优，让老师也很惊讶，责任心强的班主任一听说，马上打电话来问我为什么！我如实相告，是基于对孩子的能力和今后长远发展的考虑，就不浪费名额了！学校里还有那么多好孩子，能多上一个是一个吧！真不是我多么高尚，真的是跟了学校做摄影师这六年，对学校的每个孩子，都如同我的亲人一样，真心盼望每个孩子都有好学校可上！

其实从内心来说，我是一个特别执拗的人，虽然平时看着随和大度，但真的碰到一些需要决定的事，我只要决定了，任何人都无法扭转我的想法，就这样一路走下去，总是在相信自己的直觉。

于是，真的退出了推优，我告诉孩子：“咱退出了，给别的同学一些机会，咱们去北达，已经非常满意了，妈妈相信那是个适合你的地方！”孩子也很愿意，她也在默默关心着别的同学，谁能有了推优机会，她都替她们高兴，即使素不相识的其它班同学，她也会祝福和期盼。而爸爸，在我的分析和对孩子的了解下，也表示：同意你的决定！因为咱孩子确实是这样！我们是希望她走得更远，走得更健康，而不仅仅是高分和名校。还好，我们都没有名校情结。：）

其间，又因为2019的新政纠结了一下，名额分配到校的事，确实让我犹豫了一下，但是想想：初中，仅仅是分数的事吗？即使去渣校，500分有机会上人大附，但这三年间，孩子青春期的朋友，孩子的人生观世界观，孩子的眼界，是否就这样放弃了？而这些东西，才是会影响她一生的内容！我不能拿这些来冒险。不去占那个便宜，好好学习，好孩子在哪里都会发光！相信自己的努力！心，就又踏实下来了。

放弃推优后，放松了一个月，又开始恢复学习，而此时，北达的校舍问题，在外界开始闹得轰轰烈烈，海职被说得象地狱般可怕，去了的话孩子就是死路一条一样。。。其实对于这个地方，我有一点私人的小感情在里面，在2010年的那个夏天，也就是这个时候，熟悉我们的朋友都会知道那年的此时，我是多么难熬，因为育儿上有点问题，已经到了抓狂的地步，而就在这时，在海职我们遇到了易春丽老师，她的咨询，改变了我们的生活，让孩子有了今年的样子，易老师占了很大的功劳，当时易老师的咨询室设在海职里，我隐约记得那是个清静的小院儿，并没有外界所说的那么不堪啊，难道几年过去，那儿堕落了？于是我去看了，走进小院，并没有想象中的脏乱差，旁边的封闭小院里清华创新班的孩子正在活动，再往里走到我们将要改建为校区的地方，小楼确实是比较简陋，但其实也只是比较旧了，如果粉刷一新，会有不一样的观感，操场确实是小，但如果真心想锻炼，也不会没有办法，听过校方的改造方案，其实我心里很有担忧和介意的东西，学校都早已想到。看完我倒踏实了，比我预期的好很多，这个环境我完全可以接受，其实我更看重的是北达的软实力，我爱他们的老师，我毫不隐瞒我的爱意，从第一次打通北达的招生电话我就爱上了他们的老师，这样一批能接受孩子的批评和意见，能让孩子们称呼为“男神”，能和孩子们一起踢毽子，能让孩子们把他们的照片P成表情包的老师，是我想要的。明确自己要什么，最重要，我可以因为他们，不在意环境有多简陋。我是那种很清楚自己要什么的人，多年来的多次决定，都是在明明白白自己的心意的情况下做出，所幸都没有做错。从小学择校到中学择校，我的唯一原则就是“老师的态度重于学校的名气和硬件”，我就照着这条路一路犯浑地走下去了，而此时各种纷纷扰扰，反而让我有了一种决心：“学校选择了我，我也选择了它，不争馒头也争口气，我就不信这样的环境里学不好，我就偏要学出个样儿来！”（当年自己中考为啥没这气势呢？当年姐要有这决心，早就名牌大学了哈哈）

所以，当学校通知去交钱，第一时间我就去交了，今天拿了卡，也毫不犹豫就去交了，没有推优，没有报公办寄宿，没有投其它简历，我就这么轴下去了！北达，等着！我来了！期待你有更美好的明天！！！！

2019.7

现在，所有的纷扰已经过去，孩子已经在期待着新的生活，我们也同样期待，认同北达校长说的一句话：选择了一所学校，就是选择了一种教育。一切都是最好的安排。也祝愿所有的孩子，都能在自己的努力下，飞向更高的远方！爸爸妈妈们也加油！