2019浙江高考阅读理解《一种美味》作者及官方答案

浙江高考阅读引热议作者：出题人理解我的文章，今年浙江高考语文卷“诡异的光”引热议。作者巩高峰回复网友时称“本来是搞笑的”，但他表示这并非批判出题者曲解自己。自己和标准答案有80%是吻合的，说明出题者充分理解了文章。考生觉得难可能是因没生活经验。

《一种美味》阅读理解

考生：巩高峰

10.理解文中加点词语的含义（4分）

作者答案：（1）陌生的光：

母亲那一辈人，每年过年过节才能有机会吃一次鱼、肉，所以平日里看到鱼，会有一种陌生的惊喜。

（2）陌生的气息：

一个几乎从没吃过鱼的六岁孩子，亲手抓到一条鱼，能给全家带来一顿鱼汤，这种他没品尝过的味道，对他来说当然是陌生的。后文也呼应了，“他第一次知道，鱼的味道是这样的，新鲜得让人稍稍发晕”。

标准答案:

11.赏析文中划线的句子（5分）

作者答案：父母对孩子的爱，都是一样多的。可是三个孩子，前两个都没能进一天学校的大门，现在生活稍微改善了一点，老三却可以上学了，这对两个哥哥显然不公平。所以，母亲的“端着碗出神，对着黑糊糊的夜出神”，用叠加的方式形象地表达了母亲对孩子的愧疚。

标准答案：

12.“一种美味”有多重意蕴，简析（5分）

作者答案：美味有三重意蕴。

第一重，实指，美味就是鱼汤。一条巴掌大的草鱼和豆腐一起熬出的鱼汤，对过年过节才能吃到的一家人来说，它就是美味。

第二重，美味是反讽。因为文章明明写的是苦难。兄弟三个有两个不能上学，一家人好容易熬一锅“鱼汤”，却因为三子可以上学而各有心事，最后都没喝成，这是一种悲伤的美味，用美味反讽现实。

第三重，美味是一种希望。虽然鱼汤没喝成，两个哥哥没能上学，可是三子上了（原文是有写这个细节的）。那么三子就是这个家庭的希望，一种有一天可以随时品尝这种美味的美好寄托。

标准答案：

13.小说设置了一个意外的结尾，有什么好处？（6分）

作者答案：文章结尾用了一个欧亨利式的反转，揭示这一家人其实没喝到鱼汤，而是喝的豆腐汤的现实。于是，文中弥漫的苦难和悲伤的气息因此更加浓郁。悲剧是把现实撕开给人看，而作者在结尾才撕开结果，让故事更有冲击力，也让文章更具力量感，令人读后回味的余地更大。

标准答案：

最后啰嗦几句，答这道阅读理解题的过程很不愉快，因为当初写这个小说的心情就很压抑。

它不是我的亲身经历，我们这一代的生活没惨到这样，是一个朋友父亲身上发生的真实的事儿。可是这种苦难中国作家写的太多了，很难能写得吸引人。所以用了部分虚构手法，让它成为一个小说，希望它更有力量。

做题时虽然我时刻提醒自己，这是我写的小说，我写它的时候心里很干净，一片空白，所以没想过意义，也没有刻意用技巧和词语体现什么，甚至没想过这样结尾会有什么好处。

可是我显然也被多年的应试教育同化了，做每道题几乎都下意识地去讨好出题老师，想想TA出这道题的目的，怎么样答才最安全，能尽量靠近得分更多的方向……

所以，特别理解高考生们在语文考场上的一脸懵逼，更接受大家在考试后解压和宣泄情绪的围观和调戏。这种生活我没过过，95后高考生显然更不可能经历，对大家的阅读和理解来说，挺有难度的。可是现实就是，你吐槽归吐槽，有些苦难离我们真的不远，近到连一代人都没走远呢。

这几天过得很烦，但是也很开心，一种中年男人竟然会有这么多年轻学子来跟我交流的开心。

希望这么重要的考试之后，大家能真的放下心结，好好享受暑假，因为三个月后，你们将换一条通道，继续跋涉你们的人生。

高考很大，可对人生来说，也就是刚刚上路吧。

接下来，你会遇到很多人、很多事，会有很多迷茫、烦恼，会经历喜、悲……愿意的话，咱们一起哈~