2012年天津市初中毕业生学业考试说明
一、考试办法
(一)考试科目、分值及试卷名称
考试科目为语文、数学、外语、物理、化学五科。语文、数学、外语满分各为120分,物理、化学满分各为100分,体育与健康满分为30分,总分满分为590分。
试卷名称:“2012年天津市初中毕业生学业考试××试卷”。
(二)考试形式
语文、数学、外语、物理、化学均实行闭卷考试。体育与健康由平时体育课成绩、阳光体育运动成绩、学生体质健康达标成绩和体育统一测试构成,具体要求另行部署。
(三)考试时间
语文120分钟,数学、外语各100分钟;物理、化学各70分钟。
(四)题型及难度比例
选择性试题语文约占28%,数学约占25%,外语约占63%,物理约占32%,化学约占30%。外语听力测试约占25%,测试时间20分钟。
各科试题难度比例均为7∶2∶1。
(五)考试组织
学业考试在市教委领导下,由市教育招生考试院统一组织实施。
二、考试范围
(一)语文:依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》的相关要求,参考我市所选用的初中学段课程标准实验语文教科书。
(二)数学:依据教育部《全日制义务教育数学课程标准》中对第三学段的相关要求,参考我市选用的初中学段课程标准实验数学教科书。
(三)外语:依据教育部《全日制义务教育英语课程标准》的相关要求,参考我市所选用的初中学段课程标准实验英语教科书。
(四)物理:依据教育部《全日制义务教育物理课程标准》,参考我市所选用的初中学段课程标准实验物理教科书。
(五)化学:依据教育部《全日制义务教育化学课程标准》,参考我市所选用的初中学段课程标准实验化学教科书。
三、初中毕业标准
初中毕业生学业考试、考查成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据。初中毕业合格标准为:语文、数学、外语、物理、化学、体育与健康学业考试成绩的40%,与平时成绩的60%合并计算,总分达到300分;其他学科的考查成绩均达到合格(含补考)。
四、物理、化学实验考查
(一)物理实验考查指导意见
1。考查范围:依据教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准》的要求,以及我市初中物理实验课的开设情况,并考虑实验考查的可操作性,天津市初中物理实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主:
(1)研究凸透镜成像的规律;
(2)测量小灯泡的电功率;
(3)用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度;
(4)测量斜面的机械效率。
2。考查方法及评定:
(1)考查工作在区县教育局领导下,由区县教研室统一命题,区县招办和教研室负责组织实施。
(2)学生在参加考试前5分钟抽签认定所考题目并在相应的实验台前做好准备。
(3)考试时间为15分钟。
(4)考查结果分合格与不合格两等。满分为10分,6分以上为合格。
3。考查要点与要求:
(1)实验名称:研究凸透镜成像的规律
考 查 点 | 考 查 要 求 |
光具座仪器的安装 | 由左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏,并在光具座上记下焦点F和2倍焦距点 (1分) |
调整蜡烛、凸透镜 和光屏高度 | 点燃蜡烛后调整凸透镜、光屏高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度上(1分) |
蜡烛、凸透镜和光屏的相对位置 | ①蜡烛在凸透镜二倍焦距以外,光屏放在一倍焦距和二倍焦距之间 (1分) ②蜡烛在凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间,光屏放在二倍焦距以外 (1分) ③蜡烛放在一倍焦距以内时用眼观察虚像(1分) |
像的清晰度调节 | ①成倒立实像时,成像均明亮清晰(1分) ②成虚像时,眼睛观察位置正确(1分) |
物距、像距的测量 | 能从光具座(或用直尺)准确测量记录物距、像距(1分) |
实验结论 | ①u>f,成倒立、缩小的实像,像在f<v<2f处 ②f<u<2f时成倒立、放大实像,像在v>2f 处 ③u<f时通过透镜看到正立、放大的虚像(1分) |
实验素养 | ①严肃认真,遵守纪律 ②实验完毕,整理仪器摆放整齐(1分) |
(2)实验名称:测量小灯泡的电功率
考 查 点 | 考 查 要 求 |
实验电路 | ①实验电路图正确、规范 ②能熟练连接电路 ③连线时开关断开 (1分) |
电流表使用 | ①串联在被测电路中 ②正、负接线柱连接正确 ③量程选择合理 (1分) |
电压表使用 | ①并联在被测灯泡两端 ②正、负接线柱接线正确 ③量程选择合理 (1分) |
滑动变阻器使用 | ①接线柱连接正确 ②使用前滑片位于最大电阻位置 (1分) |
利用调节变阻器选择电压值 | ①移动滑动变阻器的滑片,分别调节小灯泡两端的电压 (i) 额定电压,(ii) 1.2倍额定电压;(iii) 低于额定电压 ②动作熟练 ③读数后及时断开开关 (2分) |
电流表读数 | 电流表读数正确 (1分) |
数据处理 | ①数据记录表格设计合理 ②数据记录及处理正确 (1分) |
实验结论 | 能根据小灯泡的亮度判断灯泡消耗功率的大小, 能根据实验数据分析出灯泡消耗的功率与哪些因素有关 (1分) |
实验素养 | ①态度认真,遵守纪律 ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分) |
(3)实验名称:用天平和量筒测量不规则固体和液体的密度
考 查 点 | 考 查 要 求 |
量筒或量杯的使用方法 | ①观察量程及每小格代表多少cm3 ②读数时视线要与水面的凹面相平 (1分) |
测固体的密度 | ①用天平称固体的质量 (1分) ②用量筒测液体的体积 (1分) ③将固体浸没在量筒中的液体中,测出液体和固体的总体 (1分) ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) |
测液体的密度 | ①用天平称烧杯和液体的总质量 (1分) ②将烧杯中的一部分液体倒入量筒中,测出这部分液体的体积 (1分) ③称出烧杯及剩余液体的质量 (1分) ④表格设计、数据记录及处理正确 (1分) |
实验素养 | ①态度认真,遵守纪律 ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分) |
(4)实验名称:测量斜面的机械效率
考 查 点 | 考 查 要 求 |
斜面组装 | 按图正确组装斜面,且弹簧测力计、重物保持在一条直线上 (1分) |
数据测量采集 | ①匀速拉动弹簧测力计,正确读出拉力F的值 (2分) ②正确使用刻度尺测出斜面的高度h (1分) ③正确使用刻度尺测出斜面的的长度s (1分) |
数据处理 | ①正确记录有关数据 (1分) ②正确算出有用功 (1分) ③正确算出总功 (1分) ④正确算出机械效率 (1分) |
实验素养 | ①态度认真,遵守纪律 ②实验完毕,整理仪器摆放整齐 (1分) |
(二)化学实验考查指导意见
1。考查范围:依据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》的要求,以及我市初中化学实验课的开设情况,并考虑实验考查的可操作性,天津市初中化学实验考查将以下面四个实验中的部分内容为主:
(1)加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气
(2)实验室制取二氧化碳,证明所制的气体是二氧化碳
(3)测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究
(4)鸡蛋壳成分的探究
2。考查方法:
(1)考查工作在区县教育局领导下组织统一命题,区县招办和教研室负责组织实施。
(2)准备工作,对全体九年级学生进行思想教育,要求学生认真参加实验操作复习和实验考查;考查前1至2周在强化教育(遵守实验室规则)和精心组织安排的基础上,对学生开放实验室。同时,教师应在场指导复习,做好示范和释疑工作。
3。考查过程及评定:
(1)学生在考前5分钟抽签认定考题,并到相应的实验台前做好准备。
(2)对学生不能完成的操作或错误操作,监考教师可以给予提示或纠正,以免影响其后面的操作。
(3)考查时间为15分钟。
(4)考查成绩分为及格和不及格两个等级。满分为10分,6分以上为及格,否则为不及格。
4。考查要求与要点:
实验考查主要从实验操作和实验习惯两个方面进行成绩评定,重点考查实验操作技能。其中实验操作是指学生在实验范围内的操作技能和观察技能,要求能准确描述主要实验现象和正确进行实验操作。实验习惯是指学生在实验中应达到的基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。
(1)实验名称:加热高锰酸钾制取氧气、用排空气法收集氧气;
项目 | 考查要点 | 分值 |
实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
实验操作 | ①检查装置气密性 | 2分 |
②药品取用,棉花团使用 | 2分 | |
③仪器固定,有氧气生成 | 2分 | |
实验习惯 | 爱护仪器,桌面整洁 | 2分 |
总分 | 10分 |
(2)实验名称:实验室制取二氧化碳,证明所制的气体是二氧化碳;
项目 | 考查要点 | 分值 |
实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
实验操作 | ①检查装置气密性,仪器固定 | 2分 |
②固体、液体药品取用 | 2分 | |
③气体收集,气体的证明 | 2分 | |
实验习惯 | 爱护仪器,桌面整洁 | 2分 |
总分 | 10分 |
(3)实验名称:测定氢氧化钠和盐酸溶液的pH、中和反应实验探究;
项目 | 考查要点 | 分值 |
实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
实验操作 | ①溶液的pH测定 | 2分 |
②液体药品取用,指示剂的使用,指示剂颜色的变化 | 2分 | |
③滴管的使用,试管的振荡 | 2分 | |
实验习惯 | 爱护仪器,桌面整洁 | 2分 |
总分 | 10分 |
(4)实验名称:鸡蛋壳成分的探究。
项目 | 考查要点 | 分值 |
实验方案 | 实验操作、现象、结论 | 2分 |
实验操作 | ①固体、液体药品取用 | 2分 |
②使用食醋的信息,滴管使用 | 2分 | |
③将澄清石灰水涂在玻璃片,气体的证明,主要成分的推断 | 2分 | |
实验习惯 | 爱护仪器,桌面整洁 | 2分 |
总分 | 10分 |