英语教案:Tiger and Rabbit
活动目标:
1.学习新单词:tiger、 rabbit 掌握其正确发音。
2.通过游戏,激发幼儿学习英语的兴趣及参与英语活动的积极性。
3.能大胆表演,培养幼儿机智勇敢的品质。
活动准备:
1.编排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼儿表演)布置场景、大幅森林背景图、音乐二段(双快、恐怖)
2.教学图片,tiger,rabbit头饰若干(与幼儿人数相等)纸棒若干,奖品小红花贴纸若干
活动过程:
1.组织教学、师生互问好。
T: Hello! boys and girls.
C: Hello !Miss Xiao.
T: Nice to see you! Now let’s sing a song together. Ok? 歌曲《Nice to see you》
C: Ok!
2.情境表演《A clever rabbit》(戴上头饰)
a. 过渡语:Miss Xiao 知道小朋友最爱听故事,看表演了,下面我们一块来观看一段精彩的表演,Ok?
b. 教师表情丰富地讲述故事,配合情境表演,并配以手势,尤其是rabbit tiger 出场时,教师应重读、强调、重复一遍单词。
3.学习单词tiger、 rabbit
过渡语:刚才的表演里除了有凶猛的“tiger”,还有谁,(rabbit)对了,还有一只聪明而又勇敢的rabbit.
a.展示图片rabbit问:“what’s this?”引导幼儿说出rabbit. rabbit又聪明又可爱,我们学一学rabbit蹦蹦跳跳的样子,ok?鼓励幼儿用肢体语言表达。
b.纠正发音,朗读单词。
4.通过儿歌及表演复习巩固单词(要求大声朗读)
a.老师扮演兔妈妈和小兔们一起玩,并自编动作和儿歌,鼓励幼儿大胆念出rabbit这个单词。
儿歌:
rabbit rabbit快快来 rabbit rabbit竖耳朵
rabbit rabbit点点头 rabbit rabbit听一听
rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草
b.教师扮演虎大王和小老虎一块玩,并自编动作和儿歌,鼓励幼儿大胆念出tiger这个单词
儿歌:tiger tiger快快来 tiger tiger昂起头
tiger tiger点点头 tiger tiger 竖起尾
tiger tiger走走走 tiger tiger噢呜噢呜噢呜噢呜
4.游戏《老虎来了》
a.分组让幼儿戴上tiger和rabbit的头饰
规则:rabbit边做动作边念儿歌(欢快的乐曲)
突然,tiger出现(恐怖的东西)模仿tiger边念:tiger tiger噢呜,噢呜,噢呜, tiger tiger噢呜,噢呜,噢呜,tiger去追,拿起纸棒,兔妈妈喊:“rabbits上,我们把tigers赶走!”(tiger有的倒地,有的逃跑)
b.互换角色进行游戏
5.结束活动:
幼儿唱歌,跳舞庆祝胜利。